При економіці знань спостерігається переважання ринку. Сучасна економіка - економіка знань. Поняття інновації. Перспективи створення інфраструктури і точок зростання економіки знань в Росії

У 21-му столітті головною конкурентною перевагою буде рівень розвитку економіки знань. Основними ресурсами вже зараз для глобальних компаній є знання і людський капітал. Цим питанням займаються провідні фахівці. Багато країн і цілі інтеграційні об'єднання (Європейський союз) впевнені, що економіка знань - це найкращий і єдиний спосіб отримати конкурентні переваги на глобальному ринку. Країни і компанії все більше коштів вкладають в дослідження і розробки, захист отриманих знань. Вважається, що 90% знань людства отримані за останні тридцять років, 90% інженерів, вчених і дослідників, підготовлених за всю людську історію, працюють в наш час.

Історія розвитку

Довгий шлях до економіки знань повністю поки не пройшла жодна країна. В цілому весь світ стоїть на етапі переходу в постіндстріальное суспільство, основна ознака якого - це зменшення частки виробництва за рахунок збільшення частки сектора послуг. Середній показник частки сфери послуг у світі - близько 63%. Звичайно, є країни з високим рівнем сфери послуг, але тільки тому що населенню недоступна зайнятість в інших секторах. Наприклад, Афганістан (56% - сфера послуг). І це ніяк не Найбідніші країни має доиндустриальную економіку. Це в основному сировинні країни. Частина острівних держав Океанії взагалі живуть за рахунок донорів. На індустріальної стадії знаходяться багато країн Азії і Латинської Америки. Розвинені країни вже перебувають на стадії постіндустріальної економіки і етапі переходу до економіки знань.

визначення

Економіка знань - це система в якій вирішальним фактором і джерелом розвитку є знання і людський капітал. Така економіка націлена на виробництво, оновлення, розподіл і застосування знань. Сам термін в 1962 році придумав Фріц Махлуп для позначення сектора економіки, який виробляє, обробляє і управляє знаннями. Ближче до 90-м термін початку використовувати Організація економічного співробітництва для аналізу елементів державної політики. Відповідно до цієї організації, економіка знань - це економіка, яка стимулює здобувати, створювати і поширювати знання для прискорення економічного і соціального розвитку.

функції

Знання необхідно відрізняти від інформації. Знання - це результат інтелектуальної діяльності людини. Інформація - це джерело для виробництва і спосіб збереження і передачі результату розумової діяльності. Знання в економіці знань - це і результат діяльності, і споживчий продукт, і фактор виробництва, і продукт, і засіб розподілу. Тобто знання, якщо брати ідеальний випадок, виступають як "сировину", яке за допомогою іншого знання (фактора виробництва) переробляється в нове знання (продукт) і потім розподіляється за допомогою третього виду знань. Звичайно, в інших випадках знання може використовуватися окремо на будь-якому етапі. Також важливими функціями є використання знань як засобу управління і накопичення результатів інтелектуальної діяльності.

Особливості

При розгляді нового важливе розуміння суті нового визначального фактора виробництва. Знання (як продукт) має ряд особливостей, які впливають на процес відтворення і розподілу. Будь-який результат інтелектуальної діяльності носить дискретний характер. Вважається, що знання або є, або їх немає, вони не можуть ділитися на половинки або четвертинки. Крім того, знання (як суспільне благо) доступно всім після його створення. Хоча необхідно час для його розповсюдження та споживання, тим більше якщо це складний продукт. Знання (як інформаційний продукт) жевріє після споживання. Ця відмінність від матеріальних продуктів.

Основні ознаки

Найрозвиненіші країни світу поступово підбираються до етапу, коли основною рушійною силою економіки будуть знання. Основні риси, які характеризують сучасну економіку знань:

1. Домінуюче становище сфери послуг, в розвинених країнах світу вже зараз частка сфери послуг становить близько 80%.
2. Збільшення частки витрат на освіту і дослідження, наприклад, Південна Корея прогнозує, що найближчим часом все населення буде здобувати вищу освіту.
3. Бурхливе зростання і поширення цифрових технологій, інформаційно-комунікаційні галузі використовуються для управління економікою знань, у всіх сферах: від сільського господарства до медицини.
4. Загальне поширення комунікаційних мереж для організації зв'язку між фахівцями, компанією і клієнтами.
5. Укрупнення ринків, створення регіональних об'єднань, створюється все більше інтеграційних об'єднань, тому що багато інтелектуальні продукти складно робити тільки ресурсами однієї країни.
6. Збільшення кількості і значення інновацій, все більше використання результатів інтелектуальної праці для виробництва нової продукції.

базис

Для розвитку нового етапу в організації суспільного виробництва необхідно створити фундамент, основу економіки знань, на якому можна буде мати у своєму розпорядженні інші елементи нового виробничого укладу. Виділяють наступні фундаментальні елементи:

• інституційна структура, повинна бути створена система економічних стимулів і заходів державної політики, що сприяють виробництву, розповсюдженню та розподілу знань для виробництва продукції;
• інноваційна система, необхідно створити умови для відтворення і сприйнятливості економіки до нових технологій і нової продукції;
• освіту і навчання, система економіки знань не може бути вибудувана без одного з основних ресурсів - кваліфікованих трудових ресурсів;
• інформаційна інфраструктура і цифрові технології є основними інструментами виробництва знань і продукції за допомогою знань.

Інституційна структура та освіту

Здатність держави сприймати інновації необхідно підготувати комплексом заходів для створення економічного середовища, стимулюючої створення інтелектуальних продуктів, правового середовища забезпечує захист і інтелектуального продукту, розподіл. Важливим також є забезпечення загальної свободи підприємництва і легкості ведення бізнесу, в тому числі відсутність перешкод для відкриття бізнесу, доступ до фінансування. Для створення інфраструктури, яка безпосередньо створює і поширює нові знання, держава створює інститути розвитку: фонди підтримки підприємництва, бізнес-інкубатори і технопарки.

Ключове місце в системі економіки знань займає людський капітал, який є основним фактором виробництва. У розвинених країнах практично все населення охоплено середньою освітою, значна частина вищим, крім того, працюють системи професійної підготовки.

інноваційна система

Розвиток економіки знань безпосередньо залежить від якості національної інноваційної системи, яка формується на основі часто-державного партнерства. Держава при консультації високотехнологічного сектора розробляє і здійснює політику, максимально дружню до інновацій. Фінансує університети, наукові центри, венчурні компанії, які адаптують глобальні знання, створюють своє знання і розробляють на основі висновків нові технології і продукти. Створюються інститути підтримки інновацій: інвестиційні фонди для фінансування венчурних проектів, коворокінгі, технопарки і індустріальні комплекси високих технологій. Приватний бізнес бере участь разом з державою в фінансуванні та управлінні цими інноваційними структурами або створює свої.

інформаційна інфраструктура

Головний канал поширення і інструмент створення нових знань - це інформаційно-комунікаційні технології. Основний продукт, який відтворюється в економіці знань - це теж або ІКТ-технології, або послуги, що надаються з застосуванні ІКТ-технологій. Рівень розвитку цифрових технологій визначає потенціал сприйнятливості нового економічного укладу. Темпи формування економіки знань знаходиться в прямій залежності від рівня розвитку цифрових технологій.

передумови

Країн, які увійшли в епоху економіки знань, знаходяться на стадії переходу на новий рівень, порівняно небагато, зазвичай згадуються США, Німеччина, Південна Корея і Японія. Для переходу держави на економіку знань повинні дозріти умови для такої трансформації. Перш за все знання повинні сприйматися економікою як найважливіший ресурс, більш важливий ніж інші ресурси (природні, трудові, фінансові). На висока питома вага сектора послуг постіндустріального суспільства накладається лавиноподібне зростання частки інформаційних технологій. Відбувається збільшення інвестицій в людський капітал, особливо в спеціалізацію і професійну підготовку. Тому що для виробництва знань необхідні більш кваліфіковані кадри. Інформаційно-комунікаційні технології проникають у сфери діяльності. Якщо брати таку галузь, як автомобілебудування, то майже всі провідні компанії вже розробили прототипи безпілотних автомобілів, які управляються штучним інтелектом. При цьому ІКТ відповідають не тільки за управління транспортом, а й навіть може підтримувати бесіду з пасажиром. В економіці знань роль інновацій є визначальною, це фактор і джерело розвитку.

як виміряти

Методологію вимірювання того, наскільки країна готова до переходу на нову модель економіки, розробив Світовий банк в рамках програми «Знання для розвитку». Розрахунок ведеться на основі 109 показників, які потім формуються два індексу:

1. Індекс знань показує наскільки країна може виробляти, приймати і поширювати знання. Показник враховує можливості країни в сфері освіти і трудових ресурсів, обсяги інноваційної діяльності та розвиток інформаційно-комунікаційних технологій.
2. Індекс економіки знань показує, наскільки країна вміє використовувати знання для суспільного розвитку і економічного зростання. І також визначає, наскільки близько чи далеко знаходиться країна від економіки знань.

Дослідження банку показали прямий взаємозв'язок між рівнем готовності країни до економіки знань, здатність до економічного зростання і конкурентоспроможністю на глобальному ринку.

інновації

Економіка знань повинна постійно відтворювати інновації, перетворюючи нові знання в товари та послуги. Тобто це економіка нових знань. Інновації - це знання перетворені в товар готовий для просування на ринки. Таким чином, знання пов'язуються з платоспроможним попитом і організовується зворотний зв'язок глобального ринку і сфери виробництва знань. За ступенем інноваційності економіки можна сказати, наскільки країна занурена в економіку знань. Інноваційний розвиток дає конкурентну перевагу: швидше розробляються і виводяться на ринок нові продукти, використовується більше нових технологічних рішень, високотехнологічна продукція коштує дорожче і швидше продається. У рейтингах найбільш інноваційних економік світу перші місця займають Південна Корея, Швеція, Німеччина.

Майже економіка знань

Південна Корея третій рік поспіль визнається в рейтингу інформаційного агентства "Блумберг" найбільш інноваційною Країна займає перші місця в світі за рівнем витрат на дослідження і розробки, отриманим патентам і високотехнологічних виробництв, друге за рівнем освіченості В країні працює Міністерство економіки та знань, яке відповідає за економічну і інвестиційну політику. Найбільші компанії націлені на продаж своїх акумульованих знань, в кожній з фірм є підрозділи, які займаються розробкою інформаційно-комунікаційними технологіями та продажем накопиченого досвіду. Наприклад, найбільша сталеливарна компанія POSCO, отримавши досвід у виробництві металу, почала пропонувати послуги з будівництва металургійних заводів. Після автоматизації свого виробництва, продає ІТ рішення і на додачу продає управлінські рішення. Основні зусилля країни спрямовані на на реформування структури економіки знань, підвищення рівнів використання критичних технологій, в тому числі використання штучного інтелекту, рівня роботизації (країна і зараз на першому місці в світі), безпілотних літальних апаратів, автомобілів, кораблів, фінансових послуг з використанням ІТ .

В умовах постіндустріального суспільства управління знаннями відноситься до ключових питань підтримки конкурентоспроможності компаній. Безумовно, наша економіка базується в основному на експлуатації не трудових, а природних ресурсів, і наші менеджери ще далекі від того, щоб визнати: найголовніша цінність компанії - фахівці, які в ній працюють. Говорити щось, звичайно, вони іноді про це говорять, а ось на практиці зазвичай діють рівно навпаки. Проте і у нас поступово відбувається усвідомлення того факту, що знання - сила. Спеціально для тих, хто розуміє цю аксіому, журнал "Експерт С-З" і факультет менеджменту СПбДУ запросили в Санкт-Петербург двох провідних фахівців в області стратегічного управління і управління інноваціями Девіда Дж. Тиса і Генрі У. Чезборо. Інтерв'ю з Чезборо ми пропонуємо увазі наших читачів.

Основні тенденції в світовій економіці - які з них з точки зору впливу на розвиток бізнесу ви могли б виділити? Як вони відображаються на системі управління компаніями?

Дуже серйозне питання. Перша з тенденцій, яку я б позначив, - глобалізація знань. Результати досліджень і наукових робіт швидко стають надбанням світової економіки. І це відчувається у всіх секторах. Давайте, я приведу невеликий приклад. Якась американська компанія має особливий веб-сайт, на якому обговорюються проблеми, пов'язані з хімією і біологією. По суті, невелика компанія створила глобальну спільноту фахівців - фармацевтів, хіміків, біологів. Приблизно 35 тисяч експертів з усього світу заходять на цей сайт. І якщо фахівці можуть запропонувати якесь рішення по обговорюваній в даний момент проблеми, то вони прямо в мережі в режимі реального часу повідомляють про нього іншим учасникам.

З цих 35 тисяч, які спілкуються через чат, найбільше експертів представляють США. На другому місці - Великобританія. Третє, четверте і п'яте місця займають, відповідно, Китай, Росія та Індія. Люди з різних країн пропонують рішення проблем, що стоять перед американськими компаніями.

Друга тенденція - збільшення обсягів міжнародної торгівлі. При цьому частка послуг на міжнародному ринку постійно зростає. У загальному обсязі послуг, в свою чергу, зростає роль передачі знань. І треба сказати, що такий розвиток подій призводить до певної напруженості у взаєминах між країнами. Наприклад, в Сполучених Штатах зараз викликає досить серйозну заклопотаність поширення такого явища, як аутсорсинг. Послуги, які раніше надавалися американськими компаніями, тепер надають їх колеги з Індії або Китаю. Це турбує американців, оскільки разом з послугами йдуть і робочі місця.

Тим часом аутсорсингом займаються компанії, штаб-квартири яких знаходяться в США. Вони прагнуть отримати найбільший прибуток для своїх акціонерів. Я особисто вважаю, що такий підхід буде сприяти початку наступного циклу економічного зростання в глобальному масштабі. Правда, для цього будуть потрібні нові бізнес-моделі, нові конфігурації взаємин між організаціями, залученими в цей процес. Компанії, використовуючи аутсорсинг, забезпечать приріст економічного добробуту. В результаті навіть у Сполучених Штатах кількість робочих місць все одно зросте.

Відомо, що до недавнього часу одним з конкурентних переваг була наявність у компанії визначених, тільки їй властивих знань. В умовах, коли знання вільно купуються і продаються на ринку, що, на вашу думку, стане основною конкурентною перевагою?

Я думаю, що знання як і раніше будуть залишатися джерелом конкурентних переваг. Але не знання взагалі, а конкретна категорія. Знання, які кваліфіковані або стандартизовані, дійсно будуть вільно обертатися на ринку і перестануть бути джерелом конкурентних переваг. Але існує й інша категорія знань - їх не так легко передавати. Така інформація, дійсно специфічна, доступна для окремих організацій, і буде створювати основу конкурентних переваг майбутнього. Називають це по-різному, іноді ноу-хау, іноді неявними знаннями (тобто це знання, які важко описати, побачити і передати).

У той же час є комерційні таємниці, і вони в основному існують в галузях, в значній мірі залежать від технологічних процесів. Такі знання також будуть залишатися джерелом конкурентної переваги. Мій колега Девід Тіс написав одну з найбільш, напевно, значних робіт, де як раз і обговорює проблему конкурентних переваг нової економіки, заснованої на знаннях.

Вас вважають експертом в галузі управління інноваціями. У нас в Росії і, наскільки я розумію, на Заході, є різні думки щодо того, що ж є чимось особливим. Яке визначення, на ваш погляд, найбільш точно характеризує цей термін?

Дійсно, термін "інновація" використовується дуже широко, для позначення широкого кола різних явищ. І звичайно, перед тим як почати про щось міркувати, завжди дуже важливо уточнити визначення. Напевно, треба перш за все провести відмінність між винаходами і інноваціями. Винахід - це відкриття якогось нового явища, принципу; створення нового знання, раніше не існувало. А інновація - комерційне застосування відкриття або винаходи. Винахід може статися в лабораторії, а інновація повинна реалізуватися тільки на ринку, у взаємодії покупців і продавців. Інновація повинна задовольняти якусь потребу, на відміну від відкриття або винаходи, які можуть і не враховувати нічиїх потреб.

Чи означає це, що до інновацій не можна відносити якусь нову маркетингову ідею або бізнес-ідею?

У своїх дослідженнях я намагаюся показати, яким чином одна і та ж технологія може реалізуватися в рамках різних бізнес-моделей. І якщо навіть технологія ніяк не міняється, то саме бізнес-модель, яка використовується для виведення цієї технології на ринок, визначає в значній мірі її ринковий успіх. Таким чином, інновація може існувати у формі якоїсь нової бізнес-ідеї в сфері маркетингу, обслуговування або в сфері фінансування. Але ця ідея обов'язково повинна пройти перевірку ринком. Так що, я думаю, найістотніша особливість терміна "інновація" - це саме практичне застосування нової ідеї в умовах ринку. Інновацію можна реалізувати в лабораторії, для цього потрібен ринок.

Наскільки ідея переходу бізнесу від закритої моделі одержання інновації до відкритої моделі підходить для Росії та інших економік, що розвиваються, де практично відсутній ринок знань?

Гарне питання. Я вважаю, для того щоб економіка, заснована на знаннях, заробила ефективно, необхідні певні інституційні умови. Природно, в країнах, що розвиваються таких умов немає або недостатньо. Але щоб зробити крок вперед, необхідно направити економічну політику на ті цілі і завдання, до яких зараз прагнуть розвинені країни. Тобто потрібно потрапити не туди, де економіка розвинених країн була вчора, а відразу туди, де вона опиниться завтра.

Я думаю, що в Росії одним з головних активів, який дозволить створити економіку, засновану на знаннях, є рівень підготовки кадрів. Причому це стосується не тільки шкільної освіти, а й вищого. Відомо, наскільки успішно в російських університетах навчають різних фахівців. Тобто вам не треба починати з нуля, а просто необхідно розширювати існуючу базу знань. Потрібно робити постійні інвестиції в людський капітал, щоб більша частина економічної діяльності була пов'язана саме зі знаннями, а не з фізичними активами.

Тут гарним прикладом є Китай і технологічна сфера економіки цієї країни. Історично Китай розвивався так, що чільну роль в його економіці грали дуже великі державні підприємства. Зараз держава прагне перемістити центр економічної діяльності з цих дуже великих і неповоротких організацій у невеликі фірми, яким більш властивий дух підприємництва. Я думаю, що саме ці невеликі компанії, що створюються в технологічній сфері, будуть провідниками інновацій в китайську економіку.

При закритій моделі одержання інноваційних ідей велике значення мали всілякі лабораторії великих корпорацій. У Росії були відомчі науково-дослідні інститути. Але при переході до відкритої моделі наступність знань (те, що у нас називають науковою школою) ускладнюється. Як повинна вирішуватися ця проблема?

Я думаю, що необхідно забезпечити більшу орієнтованість великих, центральних лабораторій, галузевих інститутів на роботу з зовнішніми замовниками, щоб знання могли виходити за межі цих організацій, вільно циркулювати в суспільстві, в економіці. Треба прискорити обмін і циркуляцію знань. Це перше завдання на сьогодні.

Наступне, на що слід звернути увагу, це поділ праці в сфері управління інноваціями. Треба сказати, що нові знання, що стосуються окремих компонентів, вузьких проблем, можуть з'являтися і в рамках старих дослідних програм. Найважливіше завдання полягає в тому, щоб забезпечити інтеграцію окремих шматочків знань в системні рішення, в якісь конфігурації, які могли б виявитися корисними ринку.

Коли окремі елементи знань широко поширені в економіці, то зростають можливості для їх системного використання. І тут компанії, які будуть пропонувати послуги в області інтеграції знань і з вироблення системних рішень, можуть отримати значну вигоду.

Але ви самі сказали, що є знання, які дуже складно передати без тісного і постійного спілкування, і не завжди це можливо зробити в рамках малих форм організації.

По-перше, необхідно створити інституційні умови для того, щоб забезпечити передачу знань з університетського, вузівського середовища в промисловість і економіку. Наприклад, потрібні умови для того, щоб підприємства могли користуватися за ліцензією ідеями і технологіями, розробленими в університетах. По-друге, треба забезпечити більш тісне спілкування між професорсько-викладацьким, дослідницьким складом університетів і співробітниками конкретних компаній, щоб науковці мали більш реальне уявлення про проблеми, які стоять перед промисловістю, а практики мали доступ до наукових знань. Крім того, малі підприємства не повинні прагнути бути експертами у всьому, вони можуть вибрати якусь досить вузьку область, в якій у них будуть конкурентоспроможні напрацювання. І звичайно, ці малі компанії повинні щільно взаємодіяти з університетами і дослідницькими підрозділами великих підприємств, роблячи внесок у спільну справу своїми знаннями з тієї сфери, де вони дійсно є висококласними фахівцями.

На ваш погляд, чи слід нам створювати свою особливу інноваційну модель або орієнтуватися на американський досвід?

Найкраще - знайти російську модель. Але, напевно, при її створенні можуть стати в нагоді компоненти моделей, напрацьованих в інших країнах. Наприклад, дуже цікавий досвід Японії, де зовсім недавно пройшла інституціональна реформа університетів. Починаючи з квітня цього року провідні університети країни приватизовані. Вони перестали бути державними структурами. Це тепер приватні організації, які як і раніше отримують певне фінансування від держави, але не підпорядковані йому адміністративно. Розвивається нова модель управління цими навчальними закладами. Можливо, це було зроблено для того, щоб університетська система стала більш сприйнятливою до тих завдань, про які ми говоримо.

Ви вже згадували таке поняття, як аутсорсинг. У Росії в силу слабку розвиненість більшості ринків, в тому числі ринку знань, практика передачі частини робіт на сторону не дуже поширена.

Дійсно, на ринках, що розвиваються високі транзакційні витрати. Це може бути досить серйозною проблемою. Однак вдосконалення комунікаційних технологій має, по ідеї, приводити до зниження витрат на пошук відповідних пропозицій на ринку. Звичайно, в кожній конкретній ситуації все залежить від конкретних умов. Але, можливо, ті компанії, які приймають рішення все робити своїми силами, не керуються обґрунтованою думкою, що на ринку для них немає підходящої пропозиції, а знаходяться під впливом стереотипів - в силу консерватизму використовуваної ними бізнес-моделі. І я закликаю долати ці стереотипи.

Російські компанії, які продають свої товари і послуги тільки в Росії, протягом якогось часу ще можуть використовувати стару модель, проте на шляху до економічного процвітання з'являється необхідність торгувати і за кордоном. І коли компанія виходить на міжнародний ринок, вона змушена все більше спеціалізуватися, оскільки виникають інші вимоги до якості. Навіть якщо компанія робить якісь речі дуже добре, навряд чи вона зможе виконувати абсолютно всі роботи на світовому рівні. Таким чином, підприємство, що спирається тільки на внутрішні сили, прирікає себе на існування в рамках внутрішнього ринку.

У міру того як економіка Росії буде ставати більш відкритою, почнуть створюватися і необхідні умови. Перш за все - на місцевому ринку з'являться нові закордонні компанії. І це ще один фактор, під тиском якого російські підприємства будуть змушені переходити до більшої спеціалізації.

В умовах відкритої моделі організації бізнесу можна дійти до "межі" і передати взагалі всі функції на аутсорсинг. Де варто зупинитися?

З цього питання ми з Девідом тисом написали статтю. Називається вона: "Яка віртуальна корпорація ефективна?" Я не дотримуюся тієї думки, що можна все передати на аутсорсинг. Це не так. Ми говорили, що бувають різні види знань. Там, де існує "прилипає" знання, яке важко передається, управління знаннями буде більш ефективно організувати усередині фірми. Якщо ми маємо справу зі стандартизованим, модифікованим знанням, то ця сфера є кандидатом на аутсорсинг.

В одному з ваших праць йдеться про співвідношенні типу інновації з організаційною формою бізнес-структури. Хотілося б, щоб ви пояснили, якого типу інновації відповідає та чи інша форма організації?

Ми говоримо про те, що існує два типи інновацій: автономні і системні. Автономні спираються в значній мірі на стандартизоване знання. З ними можна працювати окремо, в автономному режимі. Якщо ми візьмемо системні інновації, то тут спостерігається дуже високий ступінь залежності і взаємозв'язку між ними. І тут необхідно забезпечувати чітку координацію одних інновацій з іншими.

Незалежно від того, яким способом компанія отримує інноваційні ідеї, необхідний механізм їх відбору. Зазвичай дуже складно з самого початку визначити, яке з напрямків може мати комерційну перспективу, а яке - ні. Чи не могли б ви дати рецепт, як побудувати систему відбору найбільш перспективних ідей?

Свою книгу "Відкриті інновації" я починаю наступними двома пропозиціями: "Більшість інновацій закінчуються невдачею. Компанії, які не займаються інноваціями, вмирають". Для того щоб ефективно оцінювати нові ідеї і пропозиції, треба йти на певний ризик. Не вдасться зробити так, щоб компанія завжди на сто відсотків була права в своїх судженнях або прогнозах. Компанії часто оцінюють нові технології з позицій наявної у них бізнес-моделі. І тут можуть відбуватися помилки двох типів: "хибнопозитивні" і "помилково негативні". З мого досвіду, багато хто прагне всіляко знизити ризик "хибнопозитивних" помилок і не завжди приділяють достатньо уваги тому, щоб уникнути "помилково негативні", тобто коли якась гарна технологія відкидається, тому що вона не відповідає нинішній бізнес-моделі.

В економіці відкритих інновацій яка роль держави?

Держава, уряд може зіграти дуже важливу роль в новій економіці, побудованій на моделі відкритої інновації. Але ця роль сильно відрізняється від того, що влада повинна була робити раніше. По-перше, держава може брати участь у фінансуванні досліджень на ранніх етапах. А також інвестувати в освіту, про що ми вже говорили. Крім того, дуже значна роль держави в захисті інтелектуальної власності. Нехай система захисту ІС буде не дуже суворою, але обов'язково - чіткою і ясною, щоб компанія знала, що її інтелектуальна власність захищена законом. Також держава може сприяти обміну знаннями, інформацією, технологіями, якщо візьме на себе організацію конференцій, змагань, конкурсів, вручення якихось премій.

На закінчення скажу про проблему, яка існує в США і, можливо, в Росії теж проявляється. Справа в тому, що в Америці уряд переважно звертає увагу на великі компанії. І ретельно стежить за тим, щоб проведена владою політика спиралася на підтримку великих підприємств, забуваючи про невеликі компанії. В результаті держава, можливо, діє не в інтересах малого бізнесу, таким чином заважаючи йому розвиватися і перетворюватися на великий. Ця проблема існує. Але її важко вирішити, тому що великі підприємства - це дійсно потужні структури, вони спираються на сильну фінансову базу. І взагалі, цим структурам набагато простіше знайти доступ до державних установ, ніж малим компаніям, яким буває важко організуватися, скоординувати дії між собою і вийти з якоюсь ініціативою на уряд.

Санкт-Петербург

(С) Юрій Володимирович Смагін, 2016

директор маркетингового агентства

«Бюро Перевірок», керівник проекту «Герой супермаркету», Президент Уральського Союзу веб-розробників,

м Челябінськ, Росія

​

Анотація. У даній статті розглядаються актуальні проблеми переходу України від індустріального до постіндустріального суспільства. Основний драйвер переходу - формування економіки знань. У загальному вигляді сформульовані нові економічно моделі створення та дистрибуції інтелектуальної власності.

​

Ключові слова: економіка знань, інтелектуальна власність, авторське право.

постіндустріальне суспільство

​

Все частіше у вітчизняних ЗМІ та повсякденній мові звучать терміни: нанотехнології, інновації, наукомісткі технології, синергетичний ефект, економіка знань. Але який сенс вкладається в ці слова?

Новий курс «поставити економіку на інноваційні рейки» був заочно прийнятий суспільством без обговорення і будь-якого розуміння тих процесів, що останні 50 років розбурхують розуми вітчизняних і зарубіжних вчених. Апологети нанотехнологій та інші «кон`юнктурники» в одну мить заповнили медійний простір складними і чужорідними термінами. Найчастіше, наділяючи ці терміни якимось своїм значенням, відмінним від прийнятого в академічних колах.

Сучасна парадигма розвитку глобальної економіки, теоретиками якої виступили такі вчені як Елвін Тоффлер, Даніел Белл, Зигмунт Бауман, Мануель Кастельс, Роберт Нижегородцев, Владислав Іноземцев, Володимир Мухопад і ін., Кидає виклик - бути Росії в авангарді постіндустріального суспільства або залишатися «сировинним придатком заходу ».

Поки ж ситуація в Росії виглядає так, як схематично показано на зображенні нижче.

Якщо вірити сучасним ученим, то світова економіка знаходиться на півдорозі до постіндустріального суспільства. Ми не говоримо про економіку Росії або якоїсь окремої країни, тому що розкид може бути значним, аж до аграрної економіки. Ми говоримо про зміни між господарюючими суб'єктами на глобальному рівні.

​

Перехід індустріальної економіки до постіндустріальної зачіпає такі процеси:

Рух капіталу та особливості інвестиційного процесу.

Основний виробничий ресурс - кваліфікація фахівців. Основний тренд в розвинутих країнах -інвестиції не в виробничі потужності, не в верстати і стіни, а в навчання співробітників.Чи не останню роль в цьому процесі відіграє культура споживання - її необхідно стимулювати! Забезпечений співробітник мріє не про їжу, а про професійному та особистісному зростанні.

​​

Рух робочої сили і зміна статусу найманої праці.

Засоби виробництва (інтелект, ідеї) належать самому співробітнику, а не власнику компанії. І всі ці фундаментальні зміни в парадигмі «начальство - підлеглий» відбуваються на тлі складних міграційних процесів.

Посилення ролі малого та середнього бізнесу.

Масове виробництво поступово відходить у минуле. Все більшою популярністю користуються дрібносерійні, «нішеві» продукти і послуги. Традиційні корпорації занадто великі, «неповороткі», щоб оперативно закривати попит на виробництво продуктів і послуг, адаптованих під конкретного споживача.

Превалювання знань над капіталом.

Основну роль у підкоренні нових ринків стали грати інновації, технологічні ноу-хау.

​

Зміна ролі різних громадських інститутів.

Формування нового класу інтелектуалів, в чиїх руках зосереджується фінансова, політична, громадська влада. Мерітократія - наше майбутнє. Нові тенденції абсолютно кардинальним чином змінюють соціальний ландшафт (руйнування інституту традиційного шлюбу, дивергентний підхід до освіти, перегляд відносин між суспільством і урядом - відкритий уряд і т.д.).

бібліографічний список

1. Тоффлер Е. Третя хвиля. М .: АСТ, 2004.

2. Нова постіндустріальна хвиля на Заході. Антологія під ред. В. Іноземцева. М .: Академия, 1999.

3. Іноземцев В. Сучасне постіндустріальне суспільство: природа, протиріччя, перспективи. М .: Логос, 2000..

4. Ченцова М.В. Концепція економіки знань як новий напрямок формування сучасної економічної парадигми // Вісник Фінансової академії. М .: 2008. № 2 (46). С. 118-125.

5. Ченцова М.В. Основні риси економіки знань: теоретичний аспект // Вісник Фінансової академії. М .: 2007. № 3 (43). С. 105-113.

6. Вікіпедія - вільна енциклопедія [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 24.08.2013).

7. Сайт компанії ЗАТ «Крібел-консалт» [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 14.08.2013).

8. Бібліотека ресурсів інтернет-індустрії [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 17.08.2013).

9. Карр, Ніколас Дж. Блиск і злидні інформаційних технологій. Чому ІТ не є конкурентною перевагою. М .: ВД «Секрет фірми», 2005.

10. Царьков В. Free Software і Open Source: різні слова і різні ідеї // CHIP special. Linux, Зима 2005, № 76.

11. Інформаційний сайт піратської партії Росії [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 11.08.2013).

12. Енциклопедія про рух за скасування інтелектуальної власності та про історію авторського права [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 11.08.2013).

13. World Intellectual Property Report 2011 [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2011. URL: (дата звернення: 05.08.2013).

14. Наукова електронна бібліотека [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 09.08.2013).

15. Harvard Law School: The Law of Cyberspace - Social Protocols [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 03.08.2013).

16. Бібліотека Мошкова [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 11.08.2013).

17. Центр досліджень постіндустріального суспільства [Електронний ресурс]: офіц. сайт, 2013. URL: (дата звернення: 05.09.2013).

десинхронізація

Зміни в цих процесах служать орієнтирами для дослідників. Показують, на якому етапі перебуває суспільство.

З винаходу комп'ютерів і інших компонентів сучасного ІТ сектора економіка стала глобальною. Різноманіття нині живих форм економік мирно співіснує в єдиному інформаційному полі, яке має фізичний каркас з телекомунікаційної інфраструктури.

Слідом за швидкостями передачі даних, прискорило свій хід і час ділової людини. Нормований робочий день йде в минуле. Все більшу кількість фірм ведуть операційну діяльність в широкому діапазоні часових поясів. Простір стислося до того рівня, коли полем дії стали не окремі регіони, а вся планета цілком.

У той час як одні суб'єкти переходять на надшвидкості, інші все більше і більше відстають. Перерахуємо всіх учасників забігу: освіту, промисловість, наука, уряд, малий і середній бізнес (рис. 2).

десинхронізація- одна з найбільш гострих проблем, тим гостріше, чим ближче ми підходимо до постіндустріального суспільства. В умовах надшвидкостей виникли і розвиваються нові економічні формації і відносини.

Стимули десинхронизации:

розвиток ІТ-інфраструктури,

глобалізація конкуренції,

децентралізація виробничих і наукомістких потужностей,

заміщення промислового капіталу капіталом знань.

Постіндустріальне суспільство - об'єктивна реальність, яка не залежить від чинного в тому чи іншому регіоні типу економічних відносин.

Економіка Знань

Раніше генерація знання і конкретних товарів вироблялася в одному і тому ж місці. Мануфактура існувала ізольовано від решти світу. Всі знання і досвід, накопичені на виробництві, передавалися від одного власника до іншого, залишаючись в стінах фабрики.

В наш час, коли реплікація промислових товарів за принципом «китайське виробництво» практично не вимоглива до ресурсів, намітилася тенденція до децентралізації виробничих і наукових потужностей з заміщенням промислового капіталу капіталом знань.

Росія, як і багато інших сучасних країни, опинилася не здатна розгледіти стимули майбутніх постіндустріальних змін :

перенаселення:

розвиток регіонів з комфортними умовами розміщення виробничих потужностей,

складні міграційні процеси,

розвиток ресурсозберігаючих технологій.

перевиробництво:

економічні кризи і катаклізми,

розвиток наукомістких галузей виробництва з підвищеними вимогами до ресурсів,

глобальна конкуренція.

перевитрата:

виснаження ресурсної бази,

зміна інвестиційних процесів,

соціальні перетворення.

Економіка знань - це новий тип економічних відносин, при яких ставка робиться на фахівців, що генерують безперервний потік технологій. Рішення локальних і глобальних завдань, що виникли на шляху світової спільноти до постіндустріальної економіки, безпосередньо залежить від технологій завтрашнього дня.

інформація

Інформація в сучасному світі стала грати ключову роль. Деякі економісти виділяють інформацію в окремий фактор виробництва, вибудовуючи нову ланцюжок «земля - ​​праця - капітал - здатності - інформація».

Стали складатися нові правові та економічні інститути, спрямовані на вирішення завдань, пов'язаних з новим фактором виробництва:

патентне право,

ліцензування,

експертиза нематеріальних активів.

​ ​

Всі ці інститути розглядають інформацію як приватну власність, у якої є власник. Факт, що не інформація сама по собі грає ключову роль у виробництві, а люди, які приймають на її основі рішення, свідомо чи несвідомо замовчується. Основним фактором виробництва стали фахівці, які генерують безперервний потік технологій.

Світова практика щодо інтелектуального капіталу складається не на користь постіндустріального суспільства. Будь-яке використання інформації, комерційне або для особистих потреб, строго регламентується і проходить процедуру схвалення правовласником. Найчастіше на оплатній основі.

Під інформацією ми розуміємо:

• зображення,

  програмне забезпечення,

  база даних,

  алгоритм,

  технологія.

Властивості інформації:

Зберігається на фізичному носії.

Процес копіювання та відтворення не вимагає додаткових ресурсів.

Для обробки певної інформації потрібен певний рівень компетенцій.

Коренева проблема - оцінка вартості інформації. До сих пір немає загальноприйнятих і прозорих критеріїв ціноутворення на той чи інший вид інформації.

Ця обставина послужила стимулом розвитку цілих ринків, що спекулюють на недосконалість правових норм.

У нашому розумінні інформація сама по собі нічого не варто. У цьому сенсі, вартістю має наступний:

Час фахівця на обробку (створення і видалення, кодування і декодування, декомпозиція, зберігання і т.д.) інформації.

Управлінські рішення, прийняті на основі отриманої інформації.

І тут ми наближаємося до першого розуміння вартості інформації: Інформація тим цінніше, чим більше ресурсів витрачено на її обробку.

Нові економічні моделі

Зазначимо потенційні напрямки розвитку дослідницької думки. Мета - звести розрізнені ідеї та модні економічні моделі в єдину концепцію створення і поширення інформації в постіндустріальному суспільстві.

Виникли і бурхливо розвиваються нові економічно моделі, які враховують специфіку постіндустріального суспільства.

Виробництво на вимогу:

друк на вимогу,

послуга за запитом,

ПО як послуга (SaaS, хмарні технології),

відео на вимогу.

Мережа доставки і дистрибуції контенту (CDN):

Сервіс Steam по дистрибуції ігор.

NGENIX - дистрибуція потокового відео в рунеті.

CDNvideo - дистрибуція потокового відео в рунеті.

Копілефт - великий збірник ліцензій, об'єднаних двома базовими принципами:

Ліцензія дає можливість використовувати оригінал для створення похідних, не вимагаючи дозволу власника авторського права.

Ліцензія поширює цю можливість на всі похідні роботи.

По суті копілефт - це повний антипод концепції авторського права.

Відкриті методології:

відкритий контент,

відкритий дизайн,

відкрита модель в музиці,

відкритий патент,

відкрите ПЗ,

відкрита наука,

відкрите держава.

проміжні гіпотези

Неправильне визначення ролі РФ в світовому економічному процесі.

У той час, як весь світ відчуває на собі проблеми, пов'язані з десинхронізацією і процесами, супутніми переходу до постіндустріального суспільства, лідери Російської Федерації проголошують курс на інновації. Це в корені не вірно. Для того, щоб створити безперервний потік інновацій, Російська Федерація повинна здійснити перехід до постіндустріального суспільства. Тільки тоді ми зможемо «вписатися» в прийдешню економіку знань.

Невірний підхід до оцінки вартості і визначення ролі інформації.

Коренева проблема - ставлення господарюючих суб'єктів до ролі і вартості інформації. Це питання вимагає глибокого опрацювання.

Невірні економічні моделі для переходу до економіки знань.

Традиційні економічні моделі не працюють в умовах, коли ключовим фактором виробництва виступає інформація. Потрібна розробка кардинально нових економічних моделей.

Наша стаття носить індикативний характер. Поза нашою увагою залишився, мабуть, найважливіше питання, пов'язаний з постіндустріальним суспільством і економікою знань, - етика і суспільне благо.

В. Л. Макаров - академік, академік-секретар Відділення суспільних наук РАН, директор Центрального економіко-математичного інституту РАН

Чи потрібно говорити, що Росія багата природними ресурсами, запасами корисних копалин, - про це знають всі. Але справжнє її багатство - люди, їх розум, знання і досвід. За межами Росії давно зрозуміли, в чому справді невичерпне джерело наших багатств. Як і раніше багато молоді вчені намагаються виїхати на Захід. І причина цього - не завжди гроші. Часто немає потрібного обладнання в лабораторіях, умов для роботи. Як виправити становище? Перш за все, треба навчитися правильно оцінювати знання - так, як це роблять у всіх розвинених країнах. Валерій Леонідович Макаров - академік, академік-секретар Відділення суспільних наук РАН, директор Центрального економіко-математичного інституту РАН, на загальних зборах Академії наук РФ присвятив доповідь проблемам економіки знань. Текст доповіді друкується в найближчому номері "Вісника Російської академії наук", а читачам журналу "Наука і життя" ми пропонуємо його розширений реферат.

Той, хто отримує ідею від мене,
користується ним, він не збіднюючи мене,
подібно до того, як отримав світло
від моєї лампи не занурює
мене в темряву.
Томас Джефферсон

Академік В. Л. Макаров.

Наука і життя // Ілюстрації

Наука і життя // Ілюстрації

Порівняльний аналіз по країнах НА БАЗІ ПЕРВИННИХ ПОКАЗНИКІВ

Групи показників, що відображають рівень розвитку підвищеного попиту на знання (запропоновані ОЕCD)

Внесок галузей підвищеного попиту на знання в ВПП (частка добабленной вартості в ВПП),%

Термін "економіка знань" (або "економіка, що базується на знаннях") ввів в обіг Фріц Махлуп в 1962 році, розуміючи під ним просто сектор економіки. Зараз цей термін використовується для визначення типу економіки, де знання відіграють вирішальну роль, а виробництво знань стає джерелом зростання.

Сьогодні інвестиції в знання зростають швидше, ніж вкладення в основні фонди. 90% усієї кількості знань, якими володіє людство, отримано за останні 30 років, так само як 90% загального числа вчених і інженерів, підготовлених за всю історію цивілізації, - наші сучасники. А це явні ознаки переходу від економіки, заснованої на використанні природних ресурсів, до економіки знань.

Деякі експерти вважають, що економіка знань - новий етап суспільного розвитку. Так чи інакше знання - річ неабияка, вони перевертають економічну картину світу. Ось кілька прикладів. Всім відома електронна гра "Тетріс". Її придумав програміст Обчислювального центру Академії наук Олексій Пажитнов (і не так вже й багато часу він на це витратив). Гра принесла йому особисто 15 тисяч доларів. Обчислювальний центр, продавши права на поширення фірмі "Nintendo", отримав 4 млн доларів, фірма ж - від поширення виготовлення гри - понад 1 млрд доларів. Інший приклад - знаменита фірма "Microsoft". Її ринкова вартість оцінюється в 350-400 млрд доларів, вартість по прибутку - 50-70 млрд, а бухгалтерська вартість - всього 5-10 млрд. (Тобто вартість основних фондів фірми, включаючи вартість "інтелектуального матеріалу", у багато разів нижче, ніж її оцінюють на ринку.) на жаль, у більшості російських підприємств відношення не на користь ринкової вартості. Але і в Росії є приклади високотехнологічного бізнесу, де частка знань переважає. Ринкова вартість російської фірми "Paragraph International" становить 40 млн доларів при бухгалтерської вартості 1 млн.

Знання - це продукт, з одного боку, приватний, який можна привласнювати, а з іншого - громадський, що належить всім. Тому знання вимірюють за витратами на їх виробництво і за ринковою вартістю проданих знань. Витрати включають витрати на дослідження і розробки, на вищу освіту, на програмне забезпечення. За даним показником Росія дуже істотний але відстає від найбільш розвинених країн.

Сьогодні в якості інтегрального показника економічного розвитку найчастіше використовується показник валового внутрішнього продукту (ВВП). В його основі - ідея про те, що потрібний продукт - це той, який кимось куплений. Ціна, за якою продукт куплений, є істинною оцінкою його корисності. Тут акт купівлі-продажу є принциповим.

Громадські (публічні) блага споживаються безкоштовно або за цінами, що не відповідає їх реальній цінності для людини. Тому виробництво і споживання суспільних благ відображаються в ВВП (і системі національних рахунків) не по акту купівлі, а по виробленим затратам, що докорінно суперечить ідеї, закладеної в основу вимірювання результатів економічної діяльності.

Знання, принаймні значна їх частина, є суспільним благом, більш того, навіть не національним, а міжнародним суспільним благом. Вимірювання їх цінності, виходячи з витрат, дає викривлену картину: витрати держави на науку аж ніяк не є вартість вироблених знань. Значить, потрібно навчитися вимірювати попит на знання.

Для знання як суспільного блага акт визнання полягає в його використанні в тій чи іншій формі. Ступінь його використання може бути різною: від звернення до нього до виробництва нового знання на базі використаного.

Попит і тільки попит визначає, жити чи не жити знання далі. На превеликий жаль, величезна кількість ідей, відкриттів, винаходів та інших вироблених людьми знань зникло, по-справжньому не народившись. Те ж саме можна сказати і про потенційних геніїв людства.

Експерименти, проведені на комп'ютерній моделі, яка імітує дії учасників економіки знань, показують, що її ефективність передбачає дотримання деякого оптимального співвідношення між усіма категоріями дійових осіб. Кількість знань приймається рівним числу людей, сумарно буде потрібно всі види знань. Інакше кажучи, число людей, які вивчили теорію відносності Ейнштейна, складається з числом людей, що ознайомилися з рецептом виготовлення торта "Наполеон". Економіка знань дає тим більший обсяг продукції, ніж, з одного боку, більше знань створено і, з іншого боку, чим більше людей спожили ці знання. Тобто важлива і робота вчених, і робота людей, які доводять знання до кінцевого споживача. Яке оптимальне співвідношення між ними, може бути встановлено експериментально.

Для ефективного використання накопичених досвіду і знань у виробництві та споживанні, а також для дослідження нових процесів і явищ необхідна система індикаторів, що відображають рівень розвитку сектора підвищеного попиту на знання та в цілому економіки, заснованої на знаннях. Як позитивний приклад можна привести запропоновану Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСD) систему індикаторів, в складі якої можна виділити певні групи показників.

Економіку, засновану на знаннях, можна охарактеризувати двома шляхами. По-перше, з боку входу, тобто на основі оцінки загального обсягу витрат (сумарних інвестицій) на розвиток її базового сектора, в якому виробляються і поширюються нові знання (освіта і НДДКР - науково-дослідні та дослідно-конструкторські роботи); по-друге, з боку виходу, тобто оцінюючи внесок по валової доданої вартості галузей, які в основному і споживають нові знання: від так званих високотехнологічних галузей вищого рівня або провідних високих технологій, що включають також галузі оборонної промисловості, до високих технологій середнього рівня і сфери високотехнологічних послуг. При розширеному трактуванню сектора підвищеного попиту на нові знання та технології додатково враховуються також освіту і охорону здоров'я, а іноді культура і управління.

За оцінками відповідних показників можна розрахувати рівні підтримки сектора знань і його використання в економіці Росії, які визначаються щодо світового рівня або рівня передових країн. Якщо співвіднести витрати на вході, тобто на наукові дослідження і освіту, і отриманий ефект на виході, тобто внесок споживачів знань - галузей підвищеного попиту на знання в ВВП, можна оцінити збалансованість розвитку економіки знанні. Цей показник не повинен бути надмірно низьким (в цьому випадку витрати на виробництво і розповсюдження знань неефективні) або занадто високим (останнє свідчить про те, що в країні або не розвинена сфера НДДКР і освіти, або не виділяються ресурси на їх розвиток, а експлуатується накопичений раніше науковий потенціал, що зараз спостерігається в Росії). Крім того, співвідношення між показниками різного рівня на виході дозволяє оцінити внутрішню збалансованість сектора галузей підвищеного попиту на знання.

Зіставлення даних про витрати на вході сектора знань в країнах OECD і Росії для двох варіантів вибору галузей (або вищу освіту, або всі рівні освіти) показує, що у нас щодо ВВП виділяється в першому випадку в 3 рази, а в другому - в 2, 1 рази менше ресурсів, ніж в середньому в країнах ОЕСD. У порівнянні з США, зі Швецією, з Південною Кореєю Росія програє ще більше.

Співвідношення між показниками на вході і виході підтверджує, що в даний час в нашій країні недооцінений працю зайнятих в науці та освіті, фінансування цих галузей наближається до рівня країн з невисоким науково-технічним і освітнім потенціалом.

Економіка знань має три принципові особливості. Перша - дискретність знання як продукту. Конкретне знання або створено, або ні. Не може бути знання наполовину або на одну третину. Друга особливість полягає в тому, що знання, подібно іншим громадським (публічним) благ, будучи створеними, доступні всім без винятку. І, нарешті, третя особливість знання: за своєю природою це інформаційний продукт, а інформація після того, як її спожили, жевріє, як звичайний матеріальний продукт.

Були сумніви, що в застосуванні до знання (як дискретного продукту) ринковий механізм може бути настільки ж ефективним, як у випадку з традиційними продуктами. Недавні дослідження показують, що основні результати, отримані для подільних продуктів, при досить загальних і реалістичних умовах виявляються вірними також і для дискретних продуктів.

Як наслідок другої і третьої особливостей в ринковій економіці розповсюджувачі знань виявляються в своєрідному, в деякому сенсі монопольне, положенні. Яку б ціну вони ні призначили на свій продукт, неможливо продати максимальну кількість "копій знання". Прагнення ж продати побільше цілком природно, тим більше що копія практично нічого не коштує - витрати на копіювання надзвичайно малі. Якщо призначити високу ціну, покупців буде мало. При низькій ціні покупців буде багато, але виручка може виявитися менше, ніж при високій ціні. В економіці знань неефективний традиційний ринковий механізм. Ефективність досягається тоді, коли використовуються так звані дискримінаційні ціни, Тобто ціни, розраховані на конкретного споживача.

Особливо поширені дискримінаційні ціни на ринку статистичної інформації та програмного забезпечення. Як випливає з історії, в традиційній економіці дискримінаційні ціни засуджувалися (Дж. Робінсон) і навіть законодавчо заборонялися ( "Акт Шермана" в США), оскільки вони є способом отримання надприбутків монополіями.

На стандартному досконалої конкуренції конкуренція призводить до зниження цін до граничних витрат. На ринку ж знань ціни вище граничних витрат. Продавець програм, намагаючись отримати максимальний прибуток, змушений забезпечувати своєю продукцією максимальне число користувачів. Система дискримінації за часом покупки, за юридичним статусом покупця (комерційна фірма, урядова структура, університет), ускладнення самого продукту (версії програми, підписка, пакетне обслуговування) в кінцевому рахунку призводять до максимального задоволення потреб в знаннях та інформації. При цьому ще й вирішується проблема якісного надання товару, тобто економічним методом викорінюється поширення піратських копій. Втім, питання про піратські копії залишається спірним. Деякі споживачі вважають за краще менш якісні, але дешеві копії. Що цікаво, існування нелегального бізнесу з продажу піратських копій призводить до більш широкому поширенню знань та інформації, тим самим до кращого задоволення споживчого попиту. Це пояснюється недосконалістю даного ринку, в перспективі нелегальний сектор буде скорочуватися і зійде нанівець через свою неефективність.

Для регулювання відносин власності в сфері так званих невловимих благ, до яких відносяться знання, існує авторське право. Поряд з регульованим законодавчо діє і так зване неформальне авторське право. Світова наукова спільнота пильно стежить за тим, щоб воно не порушувалось. Крадіжка наукових результатів суворо засуджується, в якій би завуальованій формі воно не проявлялося. Авторське право тісно пов'язане з поняттям репутації, Яка в науковій сфері в чомусь схоже на виробничої потужності підприємства. Репутація отримує ринкову оцінку, зокрема, у формі рівня заробітної плати вченого, а також попиту на його працю.

Перераховані особливості економіки знань говорять про її суттєві відмінності від стандартної ринкової економіки за діючими закономірностям і механізмам. І це ускладнює побудову теорії.

Економіка знань - нероздільна тріада ринків: Ринку знань, ринку послуг і ринку праці. Їх не можна розглядати ізольовано, настільки тісно вони один з одним взаємодіють. Звідси випливає багато наслідків, і це повинні усвідомити люди, які приймають рішення в даній області.

Не можна не згадати про так званому невіддільному, Або неявному, знанні. Йдеться про те знанні, яке неможливо відокремити від його носія: індивіда або наукового, конструкторського і виробничого колективу. Є думка, що частка накопиченого невіддільне знання у росіян вище, ніж в інших країнах, що може стати нашою конкурентною перевагою. Але колективи легко знищити. І зараз ми є свідками того, як руйнуються видатні колективи, які створювали, наприклад, великі системи озброєнь. Тим самим руйнується невіддільне знання, яке потенційно коштує мільярди доларів.

У сучасному суспільстві потрібно досягти розуміння того, що сектор знань - машина за рішенням проблем. Потік проблем різноманітний і інтенсивний, тому організація сектора знань повинна бути гнучкою, динамічною - саме економікою. Але для цього потрібен особливий тип фахівця, так званий інноваційний менеджер. Він повинен нутром відчувати проривна напрям. Вже є люди, які стають мільйонерами, навіть мільярдерами, працюючи в даній області, але поки не у нас. У нас ця професія тільки зароджується.

Як приклад проривного напряму можна привести фулерени (див. "Наука і життя" № 7, 1992 р .; № 11, 1993 г. - Прим. ред.). Хоча Нобелівська премія присуджена не нам, але 7% світового потоку публікацій в цій області - російські, причому основний внесок вносить Російська академія наук. Цей напрямок обіцяє дуже багато. Але потрібні інноваційні менеджери, які знають, як перетворювати фундаментальне знання в гроші.

Ми звикли до поділу праці між виробникамиі споживачамизнання за участю посередника. Зараз виникає нова система, в якій споживач знання бере участь в його створенні. Ринок продуктів (знань) замінюється ринком послуг. А це передбачає створення навколо великих компаній численних дрібних інноваційних фірм, які отримують замовлення від "материнської" компанії. Так діє більшість американських гігантів, наприклад компанія "Дженерал моторс", яка вкладає десятки мільярдів доларів в дослідження і розробки.

У Росії, на жаль, цього поки немає. Найбільші російські компанії повинні бути гравцями в економіці знань, створюючи зв'язок виробництва і споживання знань. Тим самим буде забезпечуватися попит на знання. І тут важлива роль держави. Без участі держави попит на знання організувати не вдасться.

Нашу Академію наук можна розглядати як свого роду велику компанію. Її теж слід оточити дрібними інноваційними фірмами, які створять попит, різні гнучкі форми. Необхідно розділити функції директора на функції наукового керівника і виконавчого директора, як це прийнято в багатьох західних країнах, а також організувати відділи, які займалися б зароблянням грошей.

І нарешті, репутація, Будь то "наукова установа", фірма або журнал. Репутація Академії наук є гігантським ринковим ресурсом. Представники влади, які її фінансують, повинні це розуміти. В економіці знань оплата репутації - вже аксіома.

На закінчення кілька слів про головні уроках становлення економіки, що базується на знаннях, для Росії. Перш за все це необхідність зміни масової свідомості. Потрібно переконувати людей, що багатство в мізках, а не в надрах. Хоча в нашому народі дуже сильна впевненість в тому, що ми - багата країна, тому що у нас повно нафти, газу, прісної води, нарешті. Треба роз'яснювати, що ми не будемо жити гідно, поки не навчимося цінувати і продавати знання.

Це дуже важливо - переконати керівників усіх рівнів: сектор знань - вирішувач проблем за гроші.

Наші великі компанії повинні стати гравцями в економіці знань, навчитися створювати навколо себе і патронувати малий інноваційний бізнес. А обов'язок держави - створити сприятливе правове, податкову і організаційно-економічне середовище для розвитку економіки знань.

Австралія, Австрія, Бельгія, Великобританія, Угорщина, Німеччина, Греція, Данія, Ірландія, Ісландія, Іспанія, Італія, Канада, Корея, Люксембург, Мексика, Нідерланди, Нова Зеландія, Норвегія, Польща, Португалія, Словаччина, США, Туреччина, Фінляндія , Франція, Чехія, Швейцарія, Швеція, Японія.

Австрія, Бельгія, Великобританія, Німеччина, Греція, Данія, Ірландія, Іспанія, Італія, Люксембург, Нідерланди, Португалія, Фінляндія, Франція, Швеція.

Економіка знань має три принципові особливості. Перша - дискретність знання як продукту. Конкретне знання або створено, або ні. Не може бути знання наполовину або на одну третину. Друга особливість полягає в тому, що знання, подібно до інших суспільних благ, будучи створеними, доступні всім без винятку. І, нарешті, третя особливість знання: за своєю природою це інформаційний продукт, а інформація після того, як її спожили, жевріє, як звичайний матеріальний продукт.

Властивість дискретності знання викликало сумніви, що в застосуванні до нього ринковий механізм може бути настільки ж ефективним, як у випадку з традиційними продуктами. Недавні роботи показують, що основні результати, отримані для подільних продуктів, при досить загальних і реалістичних умовах виявляються вірними також і для дискретних продуктів типу знань або великих інвестиційних проектів.

Друга і третя особливості мають своїм наслідком те, що в ринковій економіці розповсюджувачі знань виявляються в своєрідному, в деякому сенсі монопольне, положенні. Яку б ціну вони ні призначили на свій продукт, неможливо продати максимальну кількість "копій знання". Прагнення ж продати побільше цілком природно, тим більше що копія практично нічого не коштує (витрати на копіювання надзвичайно малі). Якщо призначити високу ціну, покупців буде мало. При низькій ціні покупців буде багато, але виручка може виявитися менше, ніж при високій ціні. У ряді робіт показано, що в економіці знань традиційний ринковий механізм не призводить до ефективних станів. Ефективність досягається тоді, коли використовуються так звані дискримінаційні ціни, тобто ціни, розраховані на конкретного споживача.

Використання дискримінаційних цін вимагає більшого професіоналізму, ніж використання звичайних цін. Дискримінацію треба вміти правильно вводити. Досвід ринкового надання продуктів типу знань і інформації поступово накопичується в різних країнах стосовно до різних типів продуктів. Особливо поширені дискримінаційні ціни на ринку статистичної інформації та програмного забезпечення. Відомо, що в традиційній економіці дискримінаційні ціни засуджувалися і навіть законодавчо заборонялися, оскільки вони є способом отримання надприбутків монополіями.

Як відомо, на стандартному досконалої конкуренції конкуренція призводить до зниження цін до граничних витрат. На ринку знань ціни вище граничних витрат. Ціноутворення на ринку комп'ютерних програм демонструє, наскільки тонким може бути цей механізм. Продавець програм, намагаючись отримати максимальний прибуток, змушений забезпечувати своєю продукцією максимальне число користувачів. Система дискримінації за часом покупки, за юридичним статусом покупця (комерційна фірма, урядова структура, університет), ускладнення самого продукту (версії програми, система upgrade, підписка, пакетне обслуговування) в кінцевому рахунку призводять до максимального задоволення потреб в знаннях та інформації. При цьому ще й вирішується проблема якісного надання товару, тобто економічним методом викорінюється поширення піратських копій. Втім, питання про піратські копії залишається спірним. Деякі споживачі вважають за краще менш якісні, але дешеві копії. Існування нелегального бізнесу з продажу піратських копій об'єктивно призводить до більш широкому поширенню знань та інформації, тим самим до кращого задоволення споживчого попиту. Мабуть, розвиток даного ринку поки знаходиться на тій стадії, коли наявність нелегального сектора є позитивним. В процесі вдосконалення ринку цей сектор буде скорочуватися і в перспективі зійде нанівець, оскільки його функціонування стане неефективним.

Надзвичайно широким і одночасно тонким інструментом регулювання відносин власності в сфері так званих невловимих благ, до яких відносяться знання, є авторське право. Поряд з регульованим законодавчо, діє і так зване неформальне авторське право. Світова наукова спільнота пильно стежить за тим, щоб воно не порушувалось.

Перераховані особливості економіки знань обумовлюють її суттєві відмінності від стандартної ринкової економіки за діючими закономірностям і механізмам. І це ускладнює побудову теорії.

Важлива обставина: економіка знань - нероздільна тріада ринків - ринку знань, ринку послуг і ринку праці. Їх не можна розглядати ізольовано, настільки тісно вони один з одним взаємодіють, з чого випливає багато наслідків і що має бути усвідомлене людьми, які приймають рішення в даній області.

В даному контексті не можна не згадати про так званому невіддільному, або неявному, знанні. Це дуже тонке поняття: мова йде про те знанні, яке неможливо відокремити від його носія - індивіда чи наукового, конструкторського, виробничого колективу. Є думка, що частка накопиченого невіддільне знання у нас вище, ніж у представників інших країн, і це може стати нашою конкурентною перевагою. Але колективи легко знищити. І зараз ми є свідками того, як руйнуються видатні колективи, які створювали, наприклад, великі системи озброєнь. Тим самим руйнується невіддільне знання, яке потенційно коштує мільярди доларів.

У сучасному суспільстві потрібно досягти розуміння того, що сектор знань є машина за рішенням проблем. Потік проблем різноманітний і інтенсивний, тому організація сектора знань, що відповідає цьому виклику, повинна бути гнучкою, динамічною, бути саме економікою. Але тоді потрібен особливий тип фахівця, так званий інноваційний менеджер. Він повинен нутром відчувати проривна напрям.

Слід, однак, враховувати, що епосі економіки, заснованої на знаннях, відповідає інша, в порівнянні зі звичною, соціальна структура. Ми звикли до поділу праці між виробниками і споживачами знання за участю посередника. Зараз виникає нова система, в якій споживач знання бере участь в його створенні. Ринок продуктів (знань) замінюється ринком послуг. А це передбачає іншу інституційне середовище, створення навколо великих компаній численних дрібних інноваційних фірм, які отримують замовлення від "материнської" компанії. Так діє більшість американських гігантів, наприклад "Дженерал моторс", який вкладає десятки мільярдів доларів в дослідження і розробки.

У Казахстані, на жаль, цього поки немає. Найбільші вітчизняні компанії повинні бути гравцями в економіці знань, створювати нове середовище, симбіоз виробництва і споживання знань. Тим самим буде забезпечуватися попит на знання. І тут важлива роль держави. Без участі держави попит на знання організувати не вдасться.

Література: Тимина Є.І. Від економіки послуг до економіки, заснованої на знаннях // Росія і світовий освітній простір. Матеріали IV Міжнародної наукової конференції. М., МІЕМП. 2008. Кадзума Т. Вічний дух підприємництва. Практична філософія бізнесмена. М., 1990. Брукінг Е. Інтелектуальний капітал. СПб., Пітер, 2001.