Меню
ГоловнаКотли і обладнання

Чи є сприйняття сумою окремих відчуттів. відчуття і сприйняття - коротко. Чим відрізняється відчуття від сприйняття

сприйняттям в загальній психології називають відображення предметів, ситуацій або подій в їх цілісності. Воно виникає при безпосередньому впливі об'єктів на органи чуття. Оскільки цілісний об'єкт зазвичай впливає одночасно на різні органи чуття, сприйняття є складовим процесом. Воно включає в свою структуру ряд відчуттів - простих форм відображення, на які можна розкласти складовою процес сприйняття.

відчуттями в психології називаються процеси відображення лише окремих властивостей об'єктів навколишнього світу. Поняття відчуття відрізняється від поняття сприйняття неякісно, ​​а кількісно. Наприклад, коли людина тримає в руках квітку, милується ним і насолоджується його ароматом, то цілісне враження від квітки буде називатися сприйняттям. А окремими відчуттями будуть аромат квітки, зорове враження від нього, дотикове враження руки, що тримає стебло. Однак в той же час, якщо людина з закритими очима буде вдихати аромат квітки, не торкаючись його, це все одно буде називатися сприйняттям. Таким чином, сприйняття складається з одного або декількох відчуттів, що створюють на даний момент найбільш повне уявлення про об'єкт.

Сучасною психологією визнано, що відчуття є первинною формою пізнання людиною навколишнього світу . Слід також зазначити, що хоча відчуття і є процесом елементарним, але на основі відчуттів будуються дуже багато складних психічні процеси, починаючи з сприйняття і закінчуючи мисленням.

Отже, сприйняття є сукупністю відчуттів. Для виникнення відчуттів необхідні об'єкт зовнішнього впливу і аналізатори, здатні це вплив сприйняти.

Фізіологічної здатністю відчуття є діяльність аналізаторів

вони складаються з трьох частин.

Перша, периферична частина - рецептори. Це нервові закінчення, розташовані в наших органах почуттів, безпосередньо сприймають зовнішні роздратування.

Друга частина - провідні шляхи, по яких передається збудження від периферії до центру.

Третя частина - центральна частина аналізатора. Це ділянки головного мозку, що відповідають за розпізнавання відповідного подразника (зорового, смакового, нюхового і т. Д.). Саме тут вплив подразника перетворюється в психічний процес, який в психології називається відчуттям.

Отже, класифікація відчуттів побудована на основі переліку рецепторів, за допомогою яких ці відчуття стають доступними.

    Основним джерелом інформації про зовнішній світ є зоровий аналізатор. З його допомогою людина отримує до 80% від загального обсягу інформації. Орган зорових відчуттів - очей.

    Наступним за своєю важливістю в отриманні інформації є слуховий аналізатор.

    нюх

    Велике значення в житті людей має розвиток кінестетичного (рухового) аналізатора.

    смаковий аналізатор

У багатьох людей існує цікава особливість - поєднання звукового і зорового відчуттів в одне загальне відчуття. У психології це явище називають синестезією. Це стійкі асоціації, що виникають між об'єктами слухового сприйняття, наприклад мелодіями, і колірними відчуттями. Часто люди можуть сказати, «якого кольору» дана мелодія або слово.

Сприйняття - результат діяльності системи аналізаторів. Первинний аналіз, який здійснюється в рецепторах, доповнюється складної аналітико-синтетичної діяльністю мозкових відділів аналізаторів.

Фізіологічною основою сприйняття є умовно-рефлекторна діяльність внутріаналізаторного і межаналізаторних комплексу нервових зв'язків, які обумовлюють цілісність і предметність розкритих явищ.

Сприйняття різниться за видами залежно від переважної ролі того чи іншого аналізатора в відбивної діяльності. Кожне сприйняття визначено діяльністю перцептивної системи, тобто не одного, а кілька аналізаторів. Значення їх може бути нерівнозначних: якийсь із аналізаторів є провідним, інші доповнюють сприйняття предмета.

Сприйняття пропонує виділення з комплексу недіючих ознак основних і найбільш суттєвих, з одночасним відволіканням від несуттєвих. Воно вимагає об'єднання основних суттєвих ознак і зіставлення сприйнятого з минулим досвідом.

Будь-яке сприйняття включає руховий (моторний) компонент (у вигляді обмацування предмета, рух очей, промовляння і.т.д.). Тому процес сприйняття розглядають як перцептивну діяльність.

властивості сприйняття

    Предметність - властивість сприйняття, яке виражається в отриманні відомостей з зовнішнього світу, до цього світу.

    Структурність - сприйняття не є простою сумою відчуттів. Ми сприймаємо фактично абстраговану з цих відчуттів узагальнену структуру.

    Осмисленість - сприйняття у людини тісно пов'язане з мисленням, з розумінням сутності предмета.

    Цілісність - сприйняття є завжди цілісний образ.

    1. Константность - завдяки константності ми сприймаємо навколишні предмети як відносно зіставлені за формою, кольором і розміром і т.д.

      Вибірковість - проявляється в переважному виділенні одних об'єктів у порівнянні з іншими.

Процес цілеспрямованого сприйняття об'єкта складається з наступних дій:

Пошук об'єкта;

Виділення найбільш характерних його ознак;

Впізнання об'єкта, тобто віднесення його до певної категорії речей або явищ.

У сприйнятті завжди позначаються особливості особистості сприймає, його відношення до сприйманого, потреби, інтереси, бажання і почуття людини

    Пам'ять і мислення.

мислення- це найвищий ступінь пізнання людиною дійсності. Чуттєвої основою мислення є відчуття, сприйняття і уявлення.

Мислення не тільки найтіснішим чином пов'язано з відчуттями і сприйняттями, але воно формується на основі їх. Перехід від відчуття до думки - складний процес, який полягає насамперед у виділенні і відокремленні предмета чи ознаки його, у відверненні від конкретного, одиничного і встановленні істотного, загального для багатьох предметів.

Мислення нерозривно пов'язане з мовними механізмами, особливо рече-слуховими і рече-руховими.

Мислення також нерозривно пов'язане і з практичною діяльністю людей. Будь-який вид діяльності передбачає обдумування, облік умов дії, планування, спостереження. Діючи, людина вирішує будь-які завдання. Практична діяльність - основна умова виникнення і розвитку мислення, а також критерій істинності мислення.

Мислення - функція мозку, результат його аналітико-синтетичної діяльності. Воно забезпечується роботою обох сигнальних систем при провідній ролі другої сигнальної системи. При вирішенні розумових завдань в корі мозку відбувається процес перетворення систем тимчасових нервових зв'язків. Знаходження нової думки фізіологічно означає замикання нервових зв'язків в новому поєднанні.

Аналіз - це уявне розкладання цілого на частини або уявне виділення з цілого його сторін, дій, відносин.

Синтез - зворотний аналізу процес думки, це - об'єднання частин, властивостей, дій, відносин в одне ціле. Аналіз і синтез - дві взаємозв'язані логічні операції. Синтез, як і аналіз, може бути як практичним, так і розумовим.

Аналіз і синтез сформувалися в практичній діяльності людини. В трудової діяльностілюди постійно взаємодіють з предметами і явищами. Практичне освоєння їх і привело до формування розумових операцій аналізу і синтезу.

Порівняння - це встановлення подібності та відмінності предметів і явищ. Порівняння засноване на аналізі. Перш ніж порівнювати об'єкти, необхідно виділити один або кілька ознак їх, по яких буде зроблене порівняння.

Порівняння може бути одностороннім, або неповним, і багатобічним, або більш повним. Порівняння, як аналіз і синтез, може бути різних рівнів - поверхневе і глибше. В цьому випадку думка людини йде від зовнішніх ознак подібності та відмінності до внутрішніх, від видимого до прихованого, від явища до сутності.

Абстрагування - це процес уявного відволікання від деяких ознак, сторін конкретного з метою кращого пізнання його. Людина подумки виділяє яку-небудь ознаку предмета і розглядає її ізольовано від всіх інших ознак, тимчасово відволікаючись від них. Ізольоване вивчення окремих ознак об'єкту при одночасному відверненні від всіх інших допомагає людині глибше зрозуміти сутність речей і явищ. Завдяки абстракції людина змогла відірватися від одиничного, конкретного і піднятися на найвищу ступінь пізнання - наукового теоретичного мислення.

Конкретизація - процес, зворотний абстрагування і нерозривно пов'язаний з ним. Конкретизація є повернення думки від загального і абстрактного до конкретного з метою розкриття змісту.

Розумова діяльність завжди спрямована на одержання будь-якого результату. Людина аналізує предмети, порівнює їх, абстрагує окремі властивості з тим, щоб виявити загальне в них, щоб розкрити закономірності, що управляють їх розвитком, щоб оволодіти ними.

Узагальнення, таким чином, є виділення в предметах і явищах

загального, яке виражається у вигляді поняття, закону, правила, формули і т.п.

Пам'ять.

пам'ять- одна з психічних функційі видів розумової діяльності, призначена зберігати, накопичувати і відтворювати інформацію. Здатність тривалий час зберігати інформацію про події зовнішнього світу та реакції організму і багаторазово використовувати її у сфері свідомості для організації подальшої діяльності.

структура пам'яті

Більшість психологів визнають існування трьох рівнів пам'яті, що розрізняються по тому, як довго на кожному з них може зберігатися інформація. Відповідно до цього розрізняють безпосереднюабо сенсорну,пам'ять, короткочаснупам'ять і довготривалупам'ять.

сенсорна пам'ять

Як випливає з її назви, сенсорна пам'ять-це примітивний процес, здійснюваний на рівні рецепторів. Спеллінг показавши, що сліди; в ній зберігаються лише дуже короткий час - близько ¼ секунди, і за цей час вирішується питання про те, чи залучить ретикулярна формація увагу вищих відділів мозку до надійшли сигналам. Якщо цього не відбувається, то менш ніж за секунду сліди стираються і сенсорна пам'ять заповнюється сигналами.

Окремий випадок сенсорної пам'яті складають послідовні образи.Вони виникають при впливі на сітківку сильного або тривалого подразника.

Короткочасна пам'ять

У тому випадку, якщо інформація, передана рецепторами, привернула увагу мозку, вона може протягом короткого проміжку часу зберігатися, і за цей час мозок її обробляє та інтерпретує. При цьому вирішується питання про те, чи достатньо дана інформація важлива для того, щоб передаватися на довготривале зберігання.

Короткочасна пам'ять характеризується не тільки певною тривалістюутримання інформації, але також ємністю,тобто здатністю одночасно зберігати певна кількість різнорідних елементів інформації.

Тривалість.Було встановлено, що короткочасна пам'ять діє протягом приблизно 20 секунд, за цей час зберігається дуже небагато інформації - наприклад, якесь число або кілька складів з трьох-чотирьох букв.

У разі якщо інформація не вводиться повторно або не "прокручується» в пам'яті, вона після закінчення цього проміжку зникає, не залишаючи помітних слідів.

довготривала пам'ять

Саме з тих кількох елементів, які ненадовго затримуються в короткочасної пам'яті, мозок відбирає те, що буде зберігатися в пам'яті довготривалою. Короткочасну пам'ять можна порівняти зі стелажами у великій бібліотеці: книги то знімаються з них, то ставляться назад в залежності від сьогохвилинних потреб. Довготривала ж пам'ять більше схожа на архів: в ній певні елементи, вибрані з короткочасної пам'яті, підрозділяються на безлічі рубрик, а потім зберігаються більш-менш тривалий час.

Ємність і тривалістьдовготривалої пам'яті в принципі безмежні. Вони залежать від важливості для суб'єкта інформації, що запам'ятовується, а також від способу її кодування, систематизації і, нарешті, відтворення.

запам'ятовування - це процес зйомки і подальшого збереження сприйнятої інформації. За ступенем активності протікання цього процесу прийнято виділяти два види запам'ятовування: ненавмисне (або мимовільне) і навмисне (або довільна).

ненавмисне запам'ятовування - це запам'ятовування без заздалегідь поставленої мети, без використання будь-яких прийомів і прояву вольових зусиль. Це просте запечатление того, що впливало на нас і зберегло певний слід від збудження в корі головного мозку. Найкраще запам'ятовується те, що має життєво важливе значення для людини: все, що пов'язано з його інтересами і потребами, з цілями і завданнями його діяльності.

На відміну від мимовільного запам'ятовування довільне (Або навмисне) запам'ятовування характеризується тим, що людина ставить перед собою певну мету

Індивідуальні особливості пам'яті

По-перше, індивідуальні особливості пам'яті пов'язані з особливостями особистості. Навіть люди з гарною пам'яттю запам'ятовують не всі, а люди з поганою пам'яттю не всі забувають. Це пояснюється тим, що пам'ять має вибірковий характер. Те, що відповідає інтересам і потребам людини, запам'ятовується швидко і міцно. По-друге, індивідуальні відмінності виявляються в якостях пам'яті. Можна характеризувати пам'ять людини в залежності від того, наскільки розвинені у нього окремі процеси пам'яті. Ми говоримо, що у людини хороша пам'ять, якщо він відрізняється:

1) швидкістю запам'ятовування,

2) міцністю збереження,

3) точністю відтворення

4) так званої готовністю пам'яті.

Але пам'ять може бути хорошою в одному відношенні і поганий - в іншому. Окремі якості пам'яті можуть поєднуватися по-різному.

1. Найкращим є поєднання швидкого запам'ятовування з повільним забування.

2. Повільне запам'ятовування поєднується з повільним забування.

3. Швидке запам'ятовування поєднується з швидким забування.

4. Найбільш низькою продуктивністю відрізняється пам'ять, що характеризується повільним запам'ятовуванням і швидким забування.

Психологія займається вивченням різних психічних явищ, станів і процесів. З народженням кожен з нас пізнає світ на всіх його рівнях за допомогою органів почуттів. Ми вдихаємо, оглядаємо, помітний, пробуємо, усвідомлюємо і т.д. Психологи поділяють ці процеси на і відчуття.

Відчуття і сприйняття в психології

Відчуття є першим етапом обробки інформації. Виділяють п'ять основних видів відчуттів: нюх, слух, смак, дотик і зір. Без них свідоме життя просто неможлива. Суб'єкт просто занурився б в сонний стан. Наприклад, відчуття дозволяє дізнатися теплий предмет або холодний, яскравий або тьмяний, важкий або легкий і т.д. Всі наші відчуття сьогохвилинних. Ми активно реагуємо на те, що відбувається навколо, в результаті чого у нас рухаються очні зіниці, звужуються судини і напружуються м'язи. Цей чуттєвий досвід дозволяє отримувати знання про навколишній світ.

Чим відрізняється відчуття від сприйняття?

Сприйняття завершує картину і формує цілісний образ. Воно дозволяє отримати інформацію про предметах і явищах в цілому, тобто обробляє суму відчуттів і формує результат. При цьому сприйняття включає інформацію на основі минулого досвіду і навіть уявлень. Воно задіє мислення, увагу, пам'ять, моторну сферу, особливості особистості. Наприклад, якщо ми тримаємо в руці духи, дивимося на упаковку і вдихаємо аромат, цілісне враження буде називатися сприйняттям. В даному випадку будуть задіяні такі відчуття як зір, нюх і дотик.

Взаємозв'язок відчуття і сприйняття

В результаті виникнення відчуття породжується якесь відчуття, наприклад, яскравість, солодкість або гучність. Сприйняття формує в нашій голові повний образ, що складається з пазлів відчуттів. Для того, щоб навчитися добре сприймати інформацію, необхідно вміти усвідомлювати, синтезувати і аналізувати ознаки матеріального об'єкта. Таким чином, окремі сприймаються деталі комбінуються в одне ціле, що служить джерелом нашого досвіду. Порушення відчуттів і сприйняття полягає в порозі чутливості. Він може бути зниженим або підвищеним по відношенню до норми. Лікуванням подібних явищ займаються невропатологи.

Кожна жива істота наділена здатністю відчувати від народження. Але сприйняттям володіють тільки деякі тварини і люди. Здатність сприймати вдосконалюється з плином часу. Це допомагає нам краще розуміти ті чи інші процеси, тому важливо працювати над своїм розвитком і покращувати сприйняття.

Процес пізнання зовнішнього світу - одна з областей, що вивчаються психологією. Сучасна наука є в цьому питанні продовжувачкою і правонаступницею древньої філософії, що йде корінням в античність. На сьогоднішній день вчені мужі від психології прийшли до консенсусу з приводу основних понять, які описують сприйняття. Процес цей досить складний і до кінця ще не вивчений, проте загальне уявлення про нього можна для себе скласти, засвоївши кілька понять. Отже, існує два стійких терміна для опису цієї функції людського мозку: сприйняття і відчуття.

Відчуття і сприйняття: визначення понять

Сучасна західна психологія стверджує, що взаємодія людини зі світом починається з відчуттів. Останні являють собою прості відображення в людській свідомості різних явищ зовнішнього світу, які сприймаються п'ятьма органами почуттів. Відчуття не передають всієї картини навколишнього середовища, але тільки ті її сторони, які безпосередньо входять в зіткнення з людиною. Далі мозок аналізує отриману від відчуттів інформацію і становить остаточне уявлення про зовнішньої реальності. Сприйняття - це і є цей заключний результат. На відміну від базових елементів пізнання, воно є складним складовим процесом, що включає в себе окремі відчуття як структурні компоненти.

Приклад різниці сприйняття і відчуттів

Щоб наочно продемонструвати різницю, яку мають між собою відчуття і сприйняття, уявімо собі індивіда, який поїдає яблуко. Ясно, що, по-перше, він тримає фрукт рукою, і його мозок сприймає це як окреме тактильне відчуття. По-друге, кусаючи яблуко, ця людина виразно відчуває його смак - солодкість, кислинку та ін. Це також дає мозку інформацію від відчуття. По-третє, зорове сприйняття яблука - теж тільки окреме почуття, що надається очима - одним з органів почуттів. По-четверте, поїдаючи плід, людина відчуває його специфічний запах. Інформація про нього також передається в мозок в якості незалежного відчуття. Нарешті, по-п'яте, надкусивая яблуко, людина чує характерний тріск, тому що в цей час отримує слухове сприйняття. Таким чином, входячи в контакт з фруктом, індивід має п'ять абсолютно незалежних відчуттів. Але складні психічні механізми синтезують всю інформацію від них і надають свідомості єдину картину, єдине уявлення про яблуко, тобто цілісну картину реальності. Це сукупна, складене бачення навколишнього середовища, яке представляє собою сприйняття світу.

Але є одна тонкість, коли відчуття може бути тотожно сприйняття. Наприклад, якщо людина не їсть яблуко, чи не вдихає його аромат, а тільки тримає його з закритими очима. В такому випадку він отримує тільки одне відчуття - тактильне, а тому і цілісна картина сприймають реальності буде складатися тільки з одного відчуття. Принаймні до тих пір, поки людина не відкриє очі.

роль відчуттів

Психологічні теорії відводять важливе місце таким елементарним процесам, як відчуття. Вони являють собою фундамент, на якому будується вся сукупність складних психічних процесів. Не тільки цілісне сприйняття не могло б з'явитися без відчуттів, але також і мислення не могло б функціонувати без досвіду зіткнення з зовнішніми об'єктами, який вони надають.

механізм відчуттів

Сприйняття - це, як ми з'ясували, оброблений мозком сукупний комплекс відчуттів. Що ж необхідно, щоб зробити самі первинні почуття можливими? По-перше, звичайно ж, потрібен сам зовнішній об'єкт - джерело відчуттів. По-друге, необхідний набір інструментів, які допоможуть суб'єкту увійти з ним в контакт і отримати від нього інформацію. Такі функціональні пристосування організму в західній психології звуться аналізаторів. Автором терміна є знаменитий російський вчений, академік І. П. Павлов. Згідно з його ж теорії, аналізатори мають трехчастную структуру, що складається з рецепторів, провідників і центру.

рецептори

Рецепторами називаються ті нервові закінчення, які входять в безпосередній контакт із зовнішніми об'єктами і забезпечують сприйняття інформації через роздратування.

Відповідно, розташовуються вони в органах почуттів - очах, вухах, мовою, носової порожнини, шкірі. Такі рецептори носять найменування екстерорецепторов, тобто рецепторів, направлених назовні, на зовнішній світ. Саме вони є основою для первинних відчуттів навколишньої дійсності. Але разом з ними існує й інша група рецепторів, спрямованих на внутрішні відчуття людини - голод, спрага і т. П. Ці нервові закінчення називаються интерорецепторов.

провідники

Провідниками, або провідними шляхами, називаються нервові нитки, що беруть початок в рецепторах і закінчуються в нервових центрах. Завдання цих зв'язків - передавати нервові сигнали від рецепторів до центру аналізатора.

центр

Центр аналізатора - це мозок. Точніше, різні його ділянки, які відповідають за ввірену їм область органів почуттів. Одні частини мозку відповідають за зорове сприйняття, інші - за тактильне, і так далі. Центр аналізатора, приймаючи сигнал від рецепторів за допомогою провідників, перетворює його в конкретне відчуття, яке відчуває людина.

Такі особливості сприйняття зовнішнього світу - насправді ми не можемо безпосередньо відчувати смак або запах. Наш мозок тільки відтворює, реконструює відчуття на підставі отриманих даних від рецепторів. І вся панорама різноманітних відчуттів існує лише в голові людини.

число відчуттів

Як вже було відмічено, всього людина володіє п'ятьма органами почуттів. Однак, відповідно до сучасної психології, властивості сприйняття складаються не з п'яти, як слід було б очікувати, а з шести відчуттів. Справа в тому, що моторика, яку дослідники також класифікують як джерело елементарного пізнання, не є органом почуттів. Це її властивість додає в загальну скарбничку відчуттів шосте відчуття, зване кинестетическим.

зорові відчуття

Серед вчених немає одностайної думки з приводу того, який з органів почуттів, а відповідно, яке відчуття, є найбільш важливим, тобто несе найбільшу кількість цінної інформації аналітичного центру мозку, формує кінцеве сприйняття. У психології, точніше в її основних течіях, сьогодні провідна роль відводиться зору. Вважається, що велика частина інформації (аж до 80%), з якої складається сприйняття, - це візуальний контакт. Так це чи ні, у всякому разі очевидно, що зорова функція - вельми важливе джерело відомостей про зовнішній світ. Її органи чуття - пара очей, які на фізичному рівні сприймають інформацію від світових коливань. Правильна робота очей дозволяє сприймати фотонні хвилі в колірному спектрі, що згодом дозволяє мозку генерувати все те безліч фарб, якими забарвлений в нашій свідомості світ.

Слід зауважити, що кольори бувають хроматичні, тобто ті, які утворюють колірний спектр, що спостерігається, наприклад, у веселці. Протилежні їм ахроматичні. Їх всього три - чорний, білий і сірий.

слухові відчуття

Слідом за зорової інформацією вельми важливу роль у людському житті відіграє здатність розпізнавати звук. Останній являє собою важливий спосіб комунікації і не тільки. Звукові хвилі, які сприймають слухові рецептори, за характером відчування діляться на дві групи. Перша включає в себе шумові відчуття, тобто звуки, що не мають ритмічної структури в коливаннях звукової хвилі. На противагу їм ритмічно організовані хвилі звуться музичних відчуттів.

кінестетичні відчуття

Життєдіяльність більшості людей передбачає значну рухливість - ходьба, друкування, одягання і безліч інших повсякденних дій, які можна виконати, чи не задіявши моторну функцію. Звідси виникає важливість чіткості рухових відчуттів для життя, адже без них навіть донести ложку до рота було б украй важко. Ці кінестетичні відчуття, як уже було сказано вище, породжуються не органами почуттів, а нервовими закінченнями, розподіленими по всьому тілу.

відчутні відчуття

Відчутні відчуття також важливі для комунікації людей з навколишнім світом, а крім того, вони ж забезпечують більш глибоке сприйняття людини людиною. Особливо це помітно в сексуальному контексті, але також і у вихованні дітей, і в інших формах взаємин. Досить згадати, наприклад, традицію рукостискання. Іншими словами, дотик має безпосереднє значення як для продовження роду (а значить, і збереження виду), так і для розвитку суспільства в цілому.

Деякі люди, а саме сліпоглухонімі, тобто обділені можливістю бачити і чути, взагалі використовують тактильні відчуття в якості єдиної форми комунікації з іншими людьми.

В цілому, психологи виділяють два види осязательного почуття: тактильне і температурне. Останнє відповідає за розпізнавання тепла і холоду, а перше охоплює весь інший комплекс різноманітних відчуттів, пов'язаних з дотиком.

смакові відчуття

Відчуття смаку у людини розвинене досить добре, набагато сильніше, ніж чим нюх. Крім мови, до органів сприйняття цього відчуття відноситься область м'якого піднебіння.

Складається відчуття смаку з чотирьох складових: гіркота, солодкість, кислотність і солоність. За кожен з них відповідальна певна частина мови і кінцева комбінація всіх чотирьох факторів становить усю ту різноманітність смакових відтінків, яке знайоме людині.

синестезія відчуттів

Особливості сприйняття людини такі, що іноді кілька базових відчуттів можуть синтезуватися в одне. У психології цей феномен позначається терміном «синестезія». Найчастіше подібне співвідношення виникає між зоровим і звуковим почуттями. Людина переживає синестезію як стійку асоціативний зв'язок між відтінками і звуками. Наприклад, деякі мелодії можуть мати свій характерний колір в сприйнятті таких людей.

Інший варіант синестезії, хоча і більш рідкісний, - це синтез зорового відчуття з нюховим. Такого роду зв'язок наділяє різні колірні відтінки власним запахом. Розвивається подібний феномен у людей, чия робота пов'язана з нюхом, наприклад у сомельє або парфумерів.

Вимірювання відчуттів

У психології існує спеціальний розділ, в область дослідження якого входить вивчення взаємин між силою подразника і яскравістю пережитого відчуття. Називається цей відділ науки психофизикой. Її завдання полягає в тому, щоб побудувати адекватну систему обчислення порогів відчуттів і розробити відповідну їй шкалу вимірювання.

Психофізики пропонують називати поріг виникнення почуття, тобто те мінімальне вплив подразника, нижче якого відчуття пропадає, абсолютним нижнім порогом. Відповідно, абсолютним верхнім порогом буде той ступінь впливу, вище якого відчуття також зникне.

Прикладами такого роду меж для слухового сприйняття людини є частоти нижче 16 Гц (інфразвук) і вище 20 кГц (ультразвук).

Адаптація органів почуттів

Тривалі контакти подразників і рецепторів ініціює процес, званий адаптацією відчуттів. Інакше кажучи, органи чуття, що пристосувалися до регулярного впливу, можуть знизити свою чутливість до повного ігнорування впливу. Така адаптація називається негативною. У тому випадку, якщо під дією тривалого контакту з подразником інтенсивність відчуттів наростає, адаптація носить назву позитивної.

Найрухоміша адаптація у людини спостерігається до зоровим відчуттям, а найменш гнучка - до слухових і до переживання болю.

формування сприйняття

Вся сукупність описаних вище відчуттів формує сприйняття. Важливу роль в цьому процесі відіграє пам'ять, яка дозволяє людині запам'ятовувати досвід, набутий в процесі взаємодії із зовнішнім світом. Таким чином починає розвиватися сприйняття у дітей - в процесі ігор, маніпуляцій з предметами, повзання і хапання за все підряд. Можливість зберігання пам'яті підсумовує всю отриману інформацію в формі досвіду і постійно збагачує його протягом усього життя. Він, в свою чергу, дозволяє мозку і свідомості сформувати цілісне уявлення про навколишній світ. Важливо відзначити, що сприйняття - це не просто сума зібраних в пучок відчуттів. Це синтез, який дозволяє на основі ряду почуттів сприймати світ цілісно, ​​що не препаруючи його в свідомості на різні складові частини.

Типи і види сприйняття

У психології людини фахівці виділяють відразу кілька типів і видів сприйняття. В даний час це більш-менш сформована і універсальна система, прийнята повсюдно. Як і всюди, розвиток сприйняття йде від простого до складного. Найбільш простий тип заснований на одному з відчуттів. Таким може бути прослуховування музики або вдихання аромату квітки. У даних прикладах сприйняття будується одним аналізатором на підставі одного подразника. Якщо в процес відображення включається декілька відчуттів, як, наприклад, при перегляді фільму або при складанні букета, то сприйняття відноситься до складних типам.

Крім цього, сприйняття в психології підрозділяється на кілька видів. Дана класифікація заснована на розрізненні типів самих сприймаються об'єктів. Так, фахівці виділяють в окремі види сприйняття часу, сприйняття простору, сприйняття руху і навіть сприйняття людини людиною. Останнє називається по-науковому соціальної перцепції.

Сприйняття часу засноване на зміні внутрішніх процесів людської психіки, а тому в значній мірі суб'єктивно.

Сприйняття простору дає уявлення про форму, величину і розташування предметів в тривимірної дійсності. Переміщення ж об'єктів по осі координат формує сприйняття руху. Останнє буває відносним і безвідносно. Відносне сприймає переміщення об'єкта в залежності від інших предметів. Безвідносне ж, навпаки, сприймає об'єкт в ізоляції від сторонніх.

Предметність і константність сприйняття

Предметність і константність - це властивості сприйняття, розрізняє сучасними психологами.

Предметністю називається конкретність об'єкта, тобто його готівку і об'єктивну присутність в просторі і в часі. На противагу цьому психологи виділяють суто умоглядні, абстрактні поняття і категорії, які є не продуктами відбивної процесу і об'єктом сприйняття, а плодом мислення або уяви. Тому сприймаються можуть бути тільки феномени, що володіють характеристикою предметності. Це називається об'єктивним началом.

Сприйняття в психології наділяється також властивістю константності, тобто здатністю свідомості зберігати за предметом його істотні характеристики незалежно від відстані до людини. Тобто один і той же об'єкт, наприклад, велику повітряну кулю, віддаляючись від людини, все одно буде інтерпретуватися свідомістю як велику повітряну кулю. Це властивість психіки робить можливим розрізняти перспективу і адекватно орієнтуватися в просторі.

розлади сприйняття

Дисфункція сприйняття викликає збої в координації і комунікації суб'єкта та об'єкта. До деякої міри можна навмисно викликати такий розлад, використовуючи особливості людської психіки.

Цим користуються, наприклад, фокусники, вдаючись до допомоги різних інструментів, пристосувань і суми певних психологічних знань.

Інший шлях впливу на процес сприйняття - прийняття психотропних речовин, що викликають галюцинації і бачення.

Будь-яка людина, що стикається з таким складним і багатогранним явищем, як відчуття і сприйняття, звичайно ж, має право запитати, навіщо потрібно вивчати його. Крім суто наукових існує чимало й інших спонукальних мотивів. По-перше, як незабаром стане ясно з поданої нижче інформації, ідеї, дискусійні питання і основні аспекти цієї проблеми важливі не тільки для історії психології як науки взагалі, але і є центральними для експериментальної психології зокрема. Роль почуттів у вирішенні фундаментальних філософських проблем, що стосуються того, як саме ми пізнаємо навколишній світ, надзвичайно велика. Сама експериментальна психологія почалася з філософських проблем, в яких основна увага приділялася відчуття і сприйняття.

По-друге, ще одна причина, тісно пов'язана з першою і спонукає вивчати відчуття і сприйняття, - їх важливість для отримання системних знань про самих себе і про навколишній світ. Це справедливо, бо всі наші знання про що знаходиться поза нами реальності є в першу чергу результатом відчуттів і сприйняття. Наші почуття - це наш єдиний механізм виявлення енергетичних і хімічних сигналів, що посилаються нам середовищем, і саме на їх основі ми сприймаємо і оцінюємо реальність. Іншими словами, наші знання про світ і наше внутрішнє відчуття фізичної реальності є наслідком отриманої нами сенсорної інформації. Щоб переконатися в правильності цього твердження, подумайте про те, як ви отримуєте інформацію про те, що відбувається навколо вас. Ви постійно в курсі сенсорних подій - зорових образів, звуків, відчутних відчуттів і, ймовірно, запахів. Сприйняття внутрішньої, і особливо зовнішньої, середовища є щось таке, що ми відчуваємо майже постійно. А тепер подумайте про те, у що перетворилася б ваше повсякденне життя, якби ви раптово втратили одного або декількох почуттів. З огляду на рівень сучасних технологій, ви, швидше за все, пристосувалися б і навчилися обходитися без того, що втратили. Однак очевидно й те, що ваша обізнаність про середовище проживання відповідно зменшилася б, і в залежності від обставин ваше благополуччя, а можливо, і саме життя виявилися б під загрозою.

Практичне значення вивчення відчуття і сприйняття

Є також чимало практичних причин для вивчення відчуття і сприйняття. Цей розділ психології має справу з важливими, якщо не з вирішальними, аспектами нашого повсякденного взаємодії із зовнішнім середовищем. Ви тільки уявіть собі, як часто вам доводиться мати справу з величезною кількістю різних пристосувань, створених для того, щоб поставляти інформацію через сенсорні системи людини: світлофори, автомобілі, годинники, телефони, стереосистеми, відеодисплей (наприклад, комп'ютери і телевізори). Подумайте також про деякі важливі практичні наслідки наших контактів з фізичним світом за допомогою сенсорних подразників. Наприклад, які звуки і кольори з найбільшою ймовірністю будуть сприйняті як сигнали небезпеки? Чи правда, що найкраще для цієї мети підходить червоний колір? Чи є виття сирени ефективним звуковим сигналом? Чи слід взагалі уникати природних речовин, що володіють неприємним, перш за все гірким, смаком? Які акустичні характеристики надходить ззовні подразника дозволяють нам безпомилково локалізувати його джерело? Що відбувається з чутливістю нашого зору, коли ми переходимо з освітленого приміщення в темноту? Чи є вродженим сприйняття глибини? Який поріг чутливості кожної із сенсорною модальності, оптимально виконує покладені на неї функції? Як інтенсивне стимулювання - наприклад, оглушливий шум або сліпуче світло - впливає на здатність до сприйняття?

Якщо говорити про практичну доцільність, то вивчення відчуття і сприйняття озброює вчених вмінням знаходити і лікувати людей з порушеннями сенсорно-перцептивної системи. Наприклад, психологи, які вивчають слух, вважають, що його характерне зниження пов'язане з тривалим впливом сильного шуму. Як правило, дослідники пов'язують зниження рівня відчуттів і сприйняття зі специфічними зовнішніми подіями, такими як брак досвіду, травма, хвороба або вікові зміни. Старіння надає глибоке вплив на ефективність сенсорних систем. Розглянемо наступний приклад, пов'язаний зі слухом: оскільки верхній слуховий поріг (мається на увазі абсолютна висота того чи іншого звуку, т. Е. Наскільки високим або низьким він здається) з віком знижується, використання високого звуку в якості сигналу тривоги стало б необачним вчинком, бо люди похилого віку цілком можуть не почути його.

Ще одна причина, яка спонукає вивчати відчуття і сприйняття, виникає з загального наукового інтересу до світу, в якому ми живемо, і до самих себе. Поду-

Майте про те, який серйозний інтелектуальний виклик кидає нам вивчення і пояснення складних процесів, завдяки яким ми сприймаємо навколишній світ. Як уже зазначалося наше сприйняття навколишньої дійсності ставить важливі з точки зору науки питання, які вимагають вивчення. Ховард (Howard, 1982) зазначає, що «багато людей не вважають сприйняття проблемою; вони сприймають світ постійно і настільки легко, що приймають механізм [сприйняття] як щось само собою зрозуміле. З усіх важливих проблем науки сприйняття - сама обділена увагою, і, можливо, причина цього полягає в тому, що вона - найскладніша з усіх ».

І останнє. Ми вивчаємо відчуття і сприйняття, тому що це виключно цікаві теми, Що допомагають нам відповідати на нагальні питання, що виникають у повсякденному житті, і в першу чергу на ті з них, які пов'язані із зором, слухом, нюхом і іншими почуттями. Можна не сумніватися, що ми наділені вражаючим арсеналом сенсорних інструментів, і їх функціонування дає нам величезну кількість відомостей про навколишній світ.

Надіслати свою хорошу роботу в базу знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

1 . Псіхологіческая природа відчуттів і сприйняття

відчуття- це найпростіший психічний процес, що складається у відображенні окремих властивостей предметів і явищ матеріального світу, а також внутрішніх станів організму при безпосередньому впливі матеріальних подразників на відповідні рецептори. «... Матерія, діючи на наші органи чуття, виробляє відчуття».

Органи почуттів отримують, відбирають, накопичують інформацію і передають в мозок, щомиті одержує і переробний величезний і невичерпний її потік. В результаті виникає адекватне відображення навколишнього світу і стану самого організму. На цій основі формуються нервові імпульси, що надходять до виконавчих органів, відповідальним за регуляцію температури тіла, органів травлення, органів руху, залоз внутрішньої секреції, за настройку самих органів почуттів і т.п. і вся ця надзвичайно складна робота, що складається з багатьох тисяч операцій в секунду, відбувається безперервно.

«Інакше, як через відчуття, ми не про якісь формах речовини і не про якісь форми руху нічого дізнатися не можемо ...». Якби людина позбулася всіх органів почуттів, він не знав би, що відбувається навколо нього, не міг би спілкуватися з оточуючими людьми, знаходити їжу, уникати небезпек. Відомий російський лікар С.П. Ботнии ( 1832-1889) описав рідкісний випадок, коли хвора втратила всі види чутливості, крім зору одним оком і дотику на невеликій ділянці руки. Коли хвора закривала очей, і ніхто не торкався до її руки, вона засинала.

Людині весь час необхідно отримувати відомості про навколишній світ.

Відчуття виникає в результаті перетворення специфічної енергії подразника, що впливає в даний моментна рецептор, в енергію нервових процесів. Відчуття як психічне явище при відсутності відповідної реакції організму або при її неадекватності неможливо.

сприйняттяє чуттєвим відображенням предмета або явища об'єктивної дійсності, що впливає на наші органи чуття. Сприйняття людини - не тільки чуттєвий образ, а й усвідомлення виділяється з оточення протистоїть суб'єкту предмета. Можливість сприйняття передбачає у суб'єкта здатність не тільки реагувати на чуттєвий подразник, а й усвідомлювати відповідно чуттєве якість як властивість певного предмета. Сприйняття передбачає досить високий розвиток не тільки сенсорного, але і рухового апарату. сприйняття просторового розташуванняречей абсолютно очевидно формується в процесі реального рухового оволодіння простором - спочатку за коштами хапальний рухів, а потім пересувань.

Сприйняття будується на чуттєвих даних відчуттів, що доставляються нашими органами чуття під впливом зовнішніх подразників, що діють в даний момент. Спроба відірвати сприйняття від відчуттів явно не спроможна.

Але сприйняття разом з тим і не зводиться до простої суми відчуттів. Воно завжди є більш-менш складним цілим, якісно відмінних від тих елементарних відчуттів, які входять до його складу. У кожне сприйняття входить і відтворений минулий досвід, і мислення сприймає, і - в даному разі - також його почуття і емоції. Відображаючи об'єктивну дійсність, сприйняття робить це не пасивно, чи не мертво-дзеркально, тому що в ньому одночасно заломлюється все психічне життя конкретної особистості сприймає.

сприйняття- це форма пізнання дійсності.

2 . Віди відчуттів і сприйняття

Відчуття виникають в результаті впливу певного подразника на відповідний рецептор, класифікація відчуттів виходить з властивостей подразників, які їх викликають, рецепторів, на які впливають ці подразники. За характером відображення і місцем розташування рецепторів прийнято ділити відчуття на три групи:

1) екстероцептивні, Що відображають властивості предметів і явищ зовнішнього середовища та мають рецептори на поверхні тіла;

2) интероцептивні,мають рецептори, розташовані у внутрішніх органах і тканинах тіла та відображають стан внутрішніх органів;

3) пропріорецептивні,рецептори яких розташовані в м'язах і зв'язках; вони дають інформацію про рух і положення нашого тіла.

Підклас проприоцепции, що представляє собою чутливість до руху, називається також кінестезію, а відповідні рецептори - кинестезических або кинестетическими.

Екстероцептори можна поділити на дві групи: контактні і дистантних рецептори. Контактні рецептори передають подразнення при безпосередньому контакті з впливають на них об'єктами; такі дотиковий, смаковий рецептори. Дистантних рецептори реагують на подразнення, що виходять від віддаленого об'єкта; дисциплінарними є зорові, слухові, нюхові.

Ми назвали п'ять рецепторів, що відповідають видам відчуттів: зір, слух, нюх, дотик і смак, виділених ще Аристотелем.Насправді видів відчуттів набагато більше.

У складі дотику, поряд з тактильними відчуттями, входить цілком самостійний вид відчуттів - температурних.

Проміжне становище між тактильними та слуховими відчуттями займають вібраційні відчуття. Велику роль в загальному процесі орієнтування людини в навколишньому середовищі грають відчуття рівноваги і прискорення. Загальні для різних аналізаторів і больові відчуття, які сигналізують про руйнівну силу подразника.

З точки зору даних сучасної науки, прийняте поділ відчуттів на зовнішні (екстероцептори) і внутрішні (інтероцептори) недостатньо. Деякі види відчуттів можна вважати внешневнутреннімі. До них відносяться: температурні і больові, смакові та вібраційні, м'язово-суглобові і статико-динамічні.

Найбільш важливі особливості сприйняття:

1) предметність сприйняття

Виражається в так званому акті об'єктивації, тобто у віднесенні відомостей, одержуваних із зовнішнього світу, до цього світу. Без такого віднесення сприйняття не може виконувати свою ориентирующую регулюючу функцію в практичній діяльності людини.

Предметність відіграє особливу роль в регуляції поведінки. Ми зазвичай визначаємо предмети не з їхнього вигляду, а відповідно до того, як ми їх вживаємо на практиці або за їх основних властивостей. І цьому допомагає предметність сприйняття.

Предметність грає велику роль і в подальшому формуванні самих перцептивних процесів, тобто процесів сприйняття. Коли виникає розбіжність із зовнішнім світом і його відображенням, суб'єкт змушений шукати нові способи сприйняття, що забезпечують більш правильне відображення.

2) цілісність сприйняття

На відміну від відчуття, що відображає окремі властивості предмета, що впливає на орган почуттів, сприйняття є цілісний образ предмета. Цей цілісний образ складається на основі узагальнення знань про окремі властивості і якості предмета, одержуваних у вигляді різних відчуттів.

3) структурність сприйняття

Сприйняття в значній мірі не відповідає нашим миттєвим відчуттям і не є простою їх сумою. Ми сприймаємо фактично абстраговану з цих відчуттів узагальнену структуру, яка формується протягом деякого часу.

Джерела цілісності і структурності сприйняття лежать в особливостях самих розкритих об'єктів, з одного боку, і в предметній діяльності людини - з іншого. І.М. Сеченовподчерківал, що цілісність і структурність сприйняття - результат рефлекторної діяльності аналізаторів.

4)Константность сприйняття

Завдяки властивості константності, що складається в здатності перцептивної системи (перцептивна система - сукупність аналізаторів, що забезпечує даний акт сприйняття) компенсувати ці зміни, ми сприймаємо навколишні предмети як відносно постійні за формою, величиною, кольором і т.п.

Дійсним джерелом константності сприймання є активні дії перцептивної системи. З різноманітного і мінливого потоку рухів рецепторних апаратів і відповідних відчуттів суб'єкт виділяє відносно постійну, інваріантну структуру сприйманого об'єкта. Багаторазове сприйняття одних і тих же об'єктів за різних умов забезпечує інваріантність перцептивного образу щодо цих мінливих умов, а також рухів самого рецепторного апарату, отже, породжує константність цього образу.

Властивість константності пояснюється тим, що сприйняття являє собою своєрідне саморегулирующееся дію, що має механізмом зворотного зв'язку і підстроюється до особливостей сприйманого об'єкта і умов його існування. Ситуація, що формується в процесі предметної детальності константна сприйняття - необхідна умова життя і діяльності людини.

5) свідомість сприйняття

Перцептивні образи завжди мають певне смислове значення. Сприйняття у людини найтіснішим чином пов'язане з мисленням, з розумінням сутності предмета. Свідомо сприйняти предмет - це значить подумки назвати його, тобто віднести сприйнятий предмет до певної групи, класу предметів, узагальнити його в слові. Сприйняття не визначається просто набором подразників, які впливають на органи чуття, а представляє динамічний пошук найкращого тлумачення, пояснення наявних даних.

3 . пеклоаптаціяі сенсибілізація органів чуття

адаптація,або пристосування,- це зміна чутливості органів чуття під впливом дії подразника.

Можна розрізняти три різновиди цього явища:

1. Адаптація як повне зникнення відчуття в процесі тривалої дії подразника. У разі дії постійних подразників відчуття має тенденцію до згасання. Наприклад, легкий вантаж, що спочивають на шкірі, незабаром перестає відчуватися. Звичайним фактом є і виразне зникнення нюхових відчуттів незабаром після того, як ми потрапляємо в атмосферу з не приємним запахом. Повної адаптації зорового аналізатора при дії постійного і нерухомого подразника не настає. Це пояснюється компенсацією нерухомості подразника за рахунок рухів самого рецепторного апарату. Постійні довільні і не довільні рухи очей забезпечують безперервність зорового відчуття.

2. Адаптацією називають також інше явище, близьке до описаного, яке виражається в притупленні відчуття під впливом дії сильного подразника. Наприклад, при зануренні руки в холодну воду інтенсивність відчуття, що викликається холодових подразником, знижується. Коли ми з напівтемній кімнати потрапляємо в яскраво освітлений простір, то спочатку буваємо засліплені і не здатні розрізняти навколо будь-які деталі. Через деякий час чутливість зорового аналізатора різко знижується, і зір нормалізується. Це зниження чутливості очей при інтенсивному світловому роздратуванні називають світловий адаптацією.

Описані два види адаптації можна об'єднати терміном негативна адаптація, оскільки в результаті їх знижується чутливість аналізаторів.

3. Адаптацією називають підвищення чутливості під впливом слабкого подразника. Цей вид адаптації, властивий деяким видам відчуттів, можна визначити як позитивну адаптацію.

У зоровому аналізаторі це теплова адаптація, коли збільшується чутливість ока під впливом перебування в темряві. Аналогічної формою слухової адаптації є адаптація до тиші. У температурних відчуттях позитивна адаптація виявляється тоді, коли попередньо охолоджена рука відчуває тепло, а попередньо нагріта - холод при зануренні у воду однакової температури.

Дослідження показали, що одні аналізатори виявляють швидку адаптацію, інші - повільну. Наприклад, тактильні рецептори адаптуються дуже швидко. Порівняно повільно адаптується зоровий рецептор (час темнової адаптації досягає декількох десятків хвилин), нюховий і смаковий.

Адаптація допомагає за коштами органів почуттів вловлювати слабкі подразники і охороняти органи чуття від надмірного подразнення в разі надзвичайної сили впливу.

Явище адаптації можна пояснити тими периферичними змінами, які відбуваються у функціонуванні рецептора при тривалому впливі на нього подразника.

Явище адаптації пояснюється і процесами, що протікають в центральних відділах аналізатора. При тривалому подразненні кора головного мозку відповідає внутрішніми охоронним гальмуванням, що знижує чутливість. Розвиток гальмування викликає посилене збудження інших органів, що сприяє підвищенню чутливості в нових умовах (явище послідовної взаємної індукції).

Підвищення чутливості в результаті взаємодії аналізаторів і вправи називається сенсибилизацией.

Фізіологічним механізмом взаємодії відчуттів є процеси іррадіації і концентрації збудження в корі головного мозку, де представлені центральні відділи аналізаторів. В результаті іррадіації процесу збудження підвищується чутливість іншого аналізатора. При дії сильного подразника виникає процес збудження, який має, навпаки, тенденцію до концентрації. Згідно із законом взаємної індукції це призводить до гальмування в центральних відділах інших аналізаторів і зниження чутливості останніх.

Зміна чутливості аналізаторів може бути викликано впливом другосигнальних подразників. Так, отримані факти зміни електричної чутливості очей і мови у відповідь на пред'явлення випробуваним слів «кислий, як лимон». Ці зміни були аналогічні тим, при дійсному роздратуванні мови лимонним соком.

Знаючи закономірності зміни чутливості органів почуттів, можна шляхом застосування спеціальним чином підібраних побічних подразників сенсибилизировать той чи інший рецептор, тобто підвищувати його чутливість.

Сенсибілізація може бути досягнута і в результаті вправ. Відомо, наприклад, що розвивається звуковисотний слух у дітей, які займаються музикою.

4. ілюзії восприяті я

Сприйняття - це відображення предметів і явищ в сукупності їх властивостей і частин при безпосередньому впливі їх на органи чуття. Воно включає в себе минулий досвід людини у вигляді уявлень і знань.

Ілюзії сприйняття (від лат. Illusio - помилка, оману) - неадекватне відображення сприйманого предмета і його властивостей. Іноді терміном «ілюзії сприйняття» називають самі конфігурації подразників, що викликають подібне неадекватне сприйняття.

В даний час найбільш вивченими є ілюзорні ефекти, які спостерігаються при зоровому сприйнятті двовимірних контурних зображень. Ці так звані «оптико-геометричні ілюзії» полягають в уявній спотворенні метричних співвідношень між фрагментами зображень.

До іншого класу ілюзій сприйняття відноситься феномен яскравості контрасту. Так, сіра смужка на світлому фоні здається темнішою, ніж на чорному.

Відомо багато ілюзій видимого руху: Автокинетический рух (хаотичні переміщення об'єктивно нерухомого джерела світла, що спостерігається в повній темряві), стробоскопічні рух (виникнення враження, що рухається, при швидкому послідовному пред'явленні двох нерухомих стимулів в близькому просторовому сусідстві), індуковане рух (здається рух нерухомого об'єкта в сторону, протилежну руху навколишнього його тла).

Оптичні ілюзії (вужче - зорові ілюзії) - помилки в зоровому сприйнятті, викликані неточністю або неадекватністю процесів неусвідомлюваної корекції зорового образу (місячна ілюзія, невірна оцінка довжини відрізків, величини кутів або кольору зображеного об'єкта, ілюзії руху, «ілюзія відсутності об'єкта» - банерна сліпота, і ін.), а також фізичними причинами ( «сплюснута Місяць», «зламана ложка» у склянці з водою). причини оптичних ілюзійдосліджують як при розгляді фізіології зору, так і в рамках вивчення психології зорового сприйняття.

До ілюзіям сприйняття незорових природи можна віднести, наприклад, ілюзію Шарпантье: з двох предметів рівного ваги, але різних розмірів - менший здається важче. Зустрічаються також різноманітні установочні ілюзії, детально досліджені Д.Н. Узнадзе і його учнями.

Деякі ілюзії сприйняття мають складний характер: наприклад, в ситуації невагомості, при незвичайної стимуляції вестибулярного апарату, порушується оцінка стану зорових і акустичних об'єктів. Існують також ілюзії дотику, часу, кольору, температурні і т.п.

Єдиної теорії, що пояснює все ілюзії сприйняття, в даний час немає. Прийнято вважати, що ілюзорні ефекти, як показав німецький вчений Г. Гельмгольц, є результатом роботи в незвичних умовах тих же механізмів сприйняття, які в нормальних умовахзабезпечують його константність.

Численні дослідження присвячені виявленню детермінант оптичної та фізіологічної природи ілюзій. Їх поява пояснюється особливостями будови ока, специфікою процесів кодування і декодування інформації, ефектами іррадіації, контрасту і т.д. У дослідженнях фіксуються соціальні детермінанти трансформації образів - особливості мотиваційної та потребностной сфер, вплив емоціогенних факторів, минулого досвіду, рівня інтелектуального розвитку.

Трансформація образів об'єктивної дійсності відбувається під впливом цілісних утворень особистості: установок, смислових утворень, «картини світу». За зміною особливостей сприйняття ілюзій можна визначити глобальні характеристики і якості людини - його стан в ситуації сприйняття (втома, активність), характер і тип особистості, статус і самооцінку, патологічні зміни, схильність навіюванню.

Останнім часом отримані експериментальні дані, що свідчать про зміну бачення ілюзій суб'єктами сприйняття в ситуації актуалізації у них образу значущого іншого. У цих дослідженнях акцент переноситься з вивчення особливостей сприйняття на вивчення особистісних якостей людини.

5. значення ощущений і сприйняття в житті людини

відчуття сприйняття ілюзорний сенсибілізація

Відчуття, як таке - досить непросте психічне явище, яким здається на перший погляд. Незважаючи на те, що це досить вивчене явище, глобальність його ролі в психології діяльності і пізнавальних процесах людиною недооцінена. Відчуття широко поширені в звичайному житті людини, і в безперервному процесі пізнавальної діяльності для людей є повсякденною первинною формою психологічного зв'язку організму з середовищем. Часткова або повна відсутність видів відчуття (зір, слух, смак, запах, дотик) у людини перешкоджає або гальмує його розвиток. Відчуття надають велике значення на формування таких пізнавальних процесів як мова, мислення, уява, пам'ять, увагу і сприйняття, а так само на освоєння діяльності, як специфічного виду активності людини спрямованої на створення предметів матеріальної і духовної культури, перетворення своїх здібностей, збереження і вдосконалення природи, і будівництво суспільства.

Відчуттям називається найпростіший психічний процес відображення в корі головного мозку окремих властивостей предметів і явищ навколишнього світу, які впливають на мозок, через відповідні органи чуття.

Відчуття вважаються найпростішими з усіх психічних явищ. Здатність до відчуттів є у всіх живих істот, що володіють нервовою системою. Що ж до усвідомлюваних відчуттів, то вони є тільки у живих істот, мають головний мозок і кору головного мозку. Це, зокрема, доводиться тим, що при гальмуванні діяльності вищих відділів центральної нервової системи, тимчасове відключення роботи кори головного мозку природним шляхомабо за допомогою біохімічних препаратів людина втрачає стан свідомості і разом з ним здатність мати відчуття, тобто відчувати, усвідомлено сприймати світ. Таке відбувається, під час сну, при наркозі, при хворобливих порушеннях свідомості.

Творчий характер діяльності живої істоти проявляється в тому, що завдяки діяльності він виходить за межі своєї обмеженості, перевершує свої ж генотипів обумовлені можливості. Однак величезний вплив на діяльність надають відчуття. Без них неможлива або була б дуже утруднена, яка-небудь діяльність. Якщо ж у людини повністю або частково відсутній один з пізнавальних процесів (слух, зір, нюх, смак і т.п.), то це різко знижує рамки обраної професії.

зорові відчуття

При ослабленні дії апарату колб людина погано розрізняє або зовсім не розрізняє хроматичні кольори. Дане захворювання носить назву «дальтонізм» (по імені англійського фізика Дальтона, який вперше його описав). Дальтонізм є серйозним недоліком зору, і його необхідно враховувати як протипоказання при виборі професій водія і оператора, які пов'язані з колірною індикацією.

слухові відчуття

Ослаблення діяльності слухового апарату впливає на вибір активних професій, невід'ємною частиною яких є слухові відчуття, наприклад, викладач, телефоністи, продавці, лікарі, юристи, перекладачі, радіоведучі і т.п.

нюхові відчуття

Даний вид відчуттів впливає на вибір професії, де був би нюх є головним професійним інструментом. Треба відзначити, що таких професій не так багато. Найбільш яскраві з них - це кухар, людина, що займається тестуванням парфумерної продукції і т.д.

вібраційні відчуття

Необхідність вібраційної чутливості зростає в тих видах діяльності, де вібрація стає несправністю в роботі машини. Це всілякі технічні оператори, водії, механіки тощо

смакові відчуття

Ослаблення діяльності смакових відчуттів є протипоказанням при виборі професії кухаря, для якого відчуття даного виду є професійним інструментом.

шкірні відчуття

У деяких професіях людині важливо знати не тільки розташування окремих частин його тіла, але і всього тіла і вміти виконувати робочі руху при зміні тіла в просторі (водолази, парашутисти, космонавти, льотчики, моряки, монтажники-висотники і т.п.). Тому ослаблення діяльності відповідних відчуттів може бути серйозним обмеженням даних видів діяльності.

Треба відзначити, що відчуття також дуже сильно впливають на сприйняття, увагу, пам'ять, уяву, мислення і мова, при відсутності відчуттів будуть обмежені або неможливі інші пізнавальні процеси. Сприйняття не представляється без відчуттів, так як воно відбувається через вплив наших органів почуттів на предмети і явища об'єктивного світу, разом з процесами відчуття сприйняття забезпечує чуттєву орієнтування в навколишньому світі.

6. Зв'язок сприйняття і уваги

Сприйняття - психічний процес відображення предмета або явища в цілому, в сукупності його властивостей і частин.

Також як і відчуття, сприйняття виникає при безпосередньому впливі об'єктів зовнішнього світу в даний момент на органи чуття, але при цьому сприйняття не зводиться до простої суми окремих відчуттів, а являє собою якісно новий щабель почуттєвого пізнання. У сприйнятті відбувається впорядкування і об'єднання окремих відчуттів однієї і різної модальності в цілісні образи речей і подій, з якими надалі оперують увагу, пам'ять, мислення, емоції. Відчуття людина завжди приписує собі, тобто вони знаходяться в нас самих, а сприймаються ж властивості предметів, їх образи локалізовані в просторі.

Сприйняття передбачає участь в створенні образу оточуючих об'єктів не тільки відчуттів, але і всіх інших психічних процесів. Залежність сприйняття від змісту психічного життя людини, від особливостей його особистості носить назву апперцепції. Сигнали-подразники, які більш звичні і частіше зустрічалися в життєвому досвіді, розпізнаються автоматично, майже відразу.

Якщо ми мало знаємо про сприймаємо об'єкті, то наш мозок діє шляхом гіпотез, які він одну за одною перевіряє, вибираючи найбільш прийнятну. Вплив минулого досвіду на процес сприйняття особливо наочно проявляється в дослідах з спотворюють очками: в перші дні досвіду, коли випробуваний бачив всі предмети перевернутими, виняток становили тільки ті з них, перевернуте зображення яких суперечило здоровому глузду і було фізично неможливо (наприклад, запалена свічка завжди була орієнтована полум'ям вгору).

Сприйняття часто класифікують за ступенем спрямованості і зосередженості свідомості на певному об'єкті (увага). В цьому випадку можна виділити сприйняття ненавмисні (мимовільні) і навмисні (довільні). Навмисне сприйняття по своїй суті є спостереженням. Успіх спостереження значною мірою залежить від попередніх знань про спостережуваний об'єкт. Цілеспрямоване формування навички спостереження - неодмінна умова професійної підготовки фахівця; воно ж формує важливу якість особистості - спостережливість.

Увага - це найважливіша якість, яке характеризує процес відбору потрібної інформації і відкидання зайвої. Справа в тому, що в людський мозок щомиті надходять тисячі сигналів із зовнішнього світу. Якби не існувало уваги (своєрідного фільтра), то наш мозок не зміг би уникнути перевантаження. Увага має певні властивості: об'ємом, стійкістю, концентрацією, вибірковістю, розподілом, переключенням і довільністю. Порушення кожного з перерахованих властивостей приводить до відхилень у поведінці і діяльності людини. Маленький обсяг уваги - це неможливість сконцентруватися одночасно на декількох предметах, утримувати їх в розумі.

Можливість сприйняття, а отже маєтку точки зору або, по розумному, точки збірки, забезпечується за допомогою уваги. Для того, щоб протягом життя була можливість щось робити зі своєю увагою воно також розділене на дві частини.

За допомогою першого виду уваги людина сприймає конкретні, щільні речі, світ об'єктів, предмети. Для їх сприйняття у людини є п'ять почуттів - зір, слух, нюх, смак, відчуття. Володінню цією увагою людини зараз вчать з дитинства.

Другим увагою називають ту частину спектра сприйняття, яка відноситься до сприйняття абстрактного. До абстрактного можна віднести все, що можна помацати, понюхати, взяти в руки. Це зв'язку, закони, ідеї, можливості, тенденції, знання, краса, дух. Ці абстрактні речі також реальні як і конкретні, вони дійсно існують і діють. Наприклад, можливість чого-небудь вона дійсно або є, або немає, але дати помацати її людині який в неї не вірить ніяк не вийде. Зв'язок між двома людьми, тоненька ниточка, що з'єднує їх, дійсно існує, хоча і не фіксується приладами. Прояв в матеріальному світі будь-якого закону, будь то закон всесвітнього тяжіння або закон карми - очевидно і незаперечно (в тих умовах, в яких цей закон діє), але побачити це як загальний закон можна тільки використовуючи другу увагу, абстрактний погляд.

За уявленнями сучасних психологів, концентрація уваги з часом полегшує сприйняття візуальних стимулів, як би підсилюючи їх контрастність. Однак Семюель Лінг (Samuel Ling) з університету Нью-Йорка (New York University) разом зі своїми колегами провів експерименти, спростували це усталена думка.

В ході свого дослідження Лінг демонстрував випробуваним чергуються темні і світлі смуги, а потім питав, як вони нахилені на малюнку - вліво або вправо. Це завдання виявлялося тим складнішим, ніж менше був контраст між смужками.

Вчені виявили, що якщо на початку експерименту люди спеціально концентрували увагу на певних наборах смуг, вони могли впоратися з цим завданням, навіть якщо контраст був мінімальним.

Однак після виконання ряду завдань при концентрації уваги на цих смужках сприйняття випробовуваних стало поступово погіршуватися, і щоб справлятися з тестом, були потрібні все більш контрастні зображення.

Таким чином, за висновком Линга, в результаті концентрації уваги сприйняття зображень зі слабким контрастом поліпшується тільки на деякий час, а в подальшому при розгляданні колишніх стимулів тільки погіршується.

Список літератури

1) За редакцією академіка АПН СРСР А.В. Петровського «Загальна психологія» 1986 р

2) Р.С. Немов «Психологія» 2001 р

3) В.В. Мироненко під редакцією професора А.В. Петровського «Хрістоматія по психології» 1987 р

4) С.Л. Рубінштеін «Основи загальної психології» 2006 р

5) Альбуханова-Славська К.А. Активність і свідомість особистості як суб'єкта діяльності // Психологія особистості в соціалістичному суспільстві: Активність і розвиток особистості. - М .: Норма, 1994.

6) Анциферова Л.І. Психологія повсякденності, життєвий світ особистості і «техніки» її буття. // Психологічний журнал. - 1993. - т. 14. - №2.

7) Гальперін П.Я., Кабильніцкая С.Л. Експериментальне формування уваги. - М .: МГУ, 1994.

8) Рок І. Введення в зорове сприйняття. Книга перша. - М .: Педагогіка, 1990..

9) Янчук В.А. Методологія, теорія і метод в сучасній соціальної психологіїі персонологии: інтегративно-еклектичний підхід. - Мн .: Бестпринт, 2000..

Розміщено на Allbest.ru

подібні документи

    Структурна складність відчуттів людини. Основні види відчуттів. Поняття сенсора і сенсорних систем. Органи почуттів людини. Поняття адаптації в сучасній психології. Взаємодія відчуттів, сенсибілізація, синестезія, закон Вебера-Фехнера.

    презентація, доданий 09.05.2016

    Основні психічні процеси. Відображення властивостей предметів і явищ матеріального світу. Теорії, що пояснюють природу відчуттів людини. Основні властивості уявлення. Загальна характеристикасприйняття. Співвідношення відчуттів, сприйняття і уявлень.

    реферат, доданий 30.11.2015

    Відчуття і сприйняття як пізнавальні процеси людини, їх властивості та схеми цих психічних процесів. Класифікація відчуттів по модальності, генетична класифікація. характеристика складних видівсприйняття. Вивчення особливостей сприйняття.

    реферат, доданий 14.09.2015

    Фізіологічна основа відчуттів як пізнавального процесу, їх класифікація, відмінності від сприйняття і зв'язок з уявою. Оцінка впливу відчуттів на пізнавальні процеси в житті людей, їх роль в психологічному розвитку і становленні особистості.

    реферат, доданий 23.01.2016

    Характеристика людської здатності думати, згадувати, передбачити. Визначення поняття і сутності пізнавальних процесів. Розгляд сучасних концепцій відчуттів. Подібність і відмінність відчуттів від сприйняття. Вивчення видів відчуттів і сприйнять.

    контрольна робота, доданий 12.11.2015

    Класифікація порушень відчуттів і сприйняття, характеристика їх проявів, причини виникнення та можливі наслідки. Класифікація порушень чуттєвого пізнання по органам почуттів і за рівнем сприйняття. Методи корекції порушень у дітей.

    контрольна робота, доданий 05.10.2015

    Відмінності понять відчуття і сприйняття як двох відносин свідомості до предметної дійсності; їх природа, види, властивості, фізіологічні основи. Пороги відчуттів, чутливість, явище адаптації. Форми сприйняття, роль моторних компонентів.

    реферат, доданий 21.12.2011

    Відчуття як найпростіший елемент чуттєвого пізнання і людської свідомості. Різновиди відчуттів, їх значення в життєдіяльності людини. Сутність чутливості, її пороги. Види сприйняття і їх специфіка. Відмінності галюцинацій від ілюзій.

    реферат, доданий 15.11.2010

    Відмінність сприйняття від відчуттів. Первинний аналіз стимулу і кодування сигналу. Асоціативна теорія сприйняття. Активність, історичність, предметність, цілісність, константність, осмисленість сприйняття. Зорове сприйняття і зорові ілюзії.

    реферат, доданий 07.12.2016

    Відчуття і сприйняття як процеси безпосередньо чуттєвого відображення дійсності. Основні властивості і феномени сприйняття. Слухова і зорова перцептивная система. Особливості сприйняття руху і зорові ілюзії, їх характер і значення.